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Lineamientos Curriculares de la Lengua Castellana - Coggle Diagram
Lineamientos Curriculares de la Lengua Castellana
Objetivo
Son orientaciones pedagógicas y conceptuales que buscan Desarrollar las competencias comunicativas en estudiantes para interactuar de manera efectiva y comprender, interpretar, producir y valorar textos orales y escritos.
Publicados en 1998, (actualizado en 2018) en el marco del ministerio de educación
plantean ideas básicas que sirvan de apoyo a los docentes en sus
definiciones referentes al desarrollo curricular, dentro de los Proyectos Educativos Institucionales.
Síntesis
Proponen el desarrollo integral del lenguaje a través de prácticas comunicativas que abarcan cuatro habilidades principales:
hablar
Capacidad de los estudiantes para comunicar ideas, emociones y conocimientos de manera oral,
leer
Construir significados a partir de la interacción entre el texto, el contexto y el lector
escribir
El texto es un tejido de significados que cumple con reglas semánticas, sintácticas y pragmáticas
Escuchar
Reconocimiento de la intención del hablante, el reconocimiento del contexto social, cultural, ideológico desde el cual se habla
Aspectos Relevantes
Enfoque constructivista en la enseñanza del lenguaje.
Importancia del contexto sociocultural en el desarrollo de competencias comunicativas.
Prioriza el análisis crítico y reflexivo de textos.
El estudiante es el centro del aprendizaje, se fomenta su autonomía y capacidad para construir significados.
Estructura
Ciclo 3: Grados 8º a 11º (fortalecimiento de la argumentación y el análisis crítico).
Ciclo 2: Grados 4º a 7º (afianzamiento de la lectura y escritura).
Ciclo 1: Grados 1º a 3º (desarrollo inicial de habilidades comunicativas).
Competencias
Interpretativa: Capacidad de comprender y analizar textos orales y escritos en diferentes contextos.
Propositiva: Habilidad para producir textos coherentes, estructurados y adecuados al propósito comunicativo.
Argumentativa: Desarrollar habilidades para justificar opiniones y participar en discusiones críticas.
Ejes
Gramática: Reflexión sobre el uso adecuado de las estructuras lingüísticas.
Literatura: Apreciación de obras literarias para desarrollar la sensibilidad y pensamiento crítico.
Escritura: Producción de textos, fortaleciendo el pensamiento estructurado y claro.
Lectura: Comprensión y análisis crítico de textos literarios y no literarios.
Oralidad: Para desarrollar habilidades comunicativas orales como la conversación, la argumentación y la exposición.