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Escala Argentina de Dibujo Infantil (EADI) - Coggle Diagram
Escala Argentina de Dibujo
Infantil (EADI)
Objetivo
: elaborar la Escala Argentina de Dibujo Infantil (EADI) en tanto indicador cognoscitivo y madurativo en niños menores de 6 años.
Fundamentacion teorica
El DFH es la expresión fundamental en el camino hacia la madurez del individuo en sus primeras etapas y ayuda al niño en la adquisición posterior de la lectoescritura
Aportes
: teoría psicogenética (J. Piaget), acerca de cómo el niño va construyendo el espacio, cómo relaciona los objetos entre sí.
Relaciones topológicas:
de vecindad, separación, orden, envolvimiento y continuidad.
Estadios y Subestadios de la construccion del DFH
Nivel A:
garabato (realismo fortuito).
A2:
garabato inicio de representación (garabatos con formas precisas circulares)
A3:
garabato diferenciado en unidades
A1:
garabato sensorio-motor
Nivel B:
primeras representaciones intencionadas de figura humana, realismo frustrado
B1:
celula bipedestada (siempre debe estar la cabeza que puede incluir algunos rasgos del rostro)
B2:
celula con cuatro miembros incompletos o dos completos
B3:
celula con cuatro miembros completos o incompletos pero cara con todas las partes ordenadas.
Nivel C:
presencia de tronco discriminado de los miembros.
C1:
Tronco lineal diferenciado / Tronco lineal o abierto:
Nivel D:
vestimenta y/o esquema
D1
: Vestimenta y brazos no ubicados y yuxtapuestos
D2
: Vestimenta y brazos en correcta ubicación / Brazos para abajo sin ubicación correcta
D3
: Cuerpo humano integrado / Continuidad de ambos brazos con el cuello y el tronco.
C2:
Tronco en doble dimensión / Tronco cerrado netamente diferenciado de la cabeza
C3:
Tronco con inclusión del cuello / Tronco homeomórfico (semejante) a la realidad