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La noción de Idoneidad Didáctica, sus dimensiones y componentes
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Expresa el grado en que los significados pretendidos/implementados estén en la zona de desarrollo potencial de los alumnos.
Así como la proximidad de los significados personales logrados a los significados pretendidos / implementados.
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Grado de disponibilidad y adecuación de los recursos materiales y temporales necesarios para el desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje.
Grado de implicación (interés, motivación) del alumnado
en el proceso de estudio.
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