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Definiciones de solución de problemas y toma de decisiones - Coggle Diagram
Definiciones de solución de problemas y toma de decisiones
El objetivo de este organizador gráfico es explicar las definiciones de solución de problemas y toma de decisiones, destacando sus diferencias y similitudes, así como los procesos y enfoques asociados a cada uno para facilitar una comprensión clara.
LA SOLUCIÓN Y RESOLUCIÓN
MÉTODO
PREGUNTA
Expresión de la duda y de la comprensión del problema, La pregunta es clave para construir información y para comunicar
La pregunta es pieza clave del lenguaje y, por tanto, de la comprensión mediante
éste Los humanos usamos la pregunta como una herramienta poderosa para
desarrollar nuestro lenguaje-pensamiento
Tipos y ejemplos de preguntas:
Elucidatoria:: ¿qué significa semántica?; ¿qué sentido tiene
“cuántica” en la expresión mecánica cuántica?
Procedimentales: ¿cómo calculo la raíz cuadrada de un
número?
Indagatorias: ¿dónde se encuentra Ucrania? ¿dónde puedo
leer al respecto?
Justificatorias: ¿por qué razón el ser humano es un ser
racional innato?
Explicativas: ¿por qué causa el ser humano es un ser racional
innato?
Teleológicas: ¿para qué acumulan riqueza los países?
Problemáticas: ¿Es el ser humano un ser racional innato?
La expresión del procedimiento racional de indagación, investigación
y solución de problemas
Diferencias entre indagar e investigar.
Indagar
es buscar datos e información dada en general, puede hacerse con
preguntas: indagatorias, elucidatorias y procedimentales.
Investigar
es construir o sistematizar la información, teorización y modelización, por lo tanto requiere todos los tipos de preguntas, pero regulados por
criterios y métodos específicos
Diferencias
Solucionar es dar por terminada:
-la duda (por: ignorancia, falta de claridad, o confusión)
-la dificultad teórica o práctica que presenta una pregunta problemática tipo caso (type-token)
La solución puede ser una respuesta o más. La disolución del problema cuenta como respuesta.
Resolución es ofrecer una aplicación de la solución previamente dada a un
problema, por tratarse de situaciones análogas, idénticas, o equivalentes.
Los llamados “ejercicios tipo-caso” (type-token) se resuelven con las soluciones
previamente establecidas al problema raíz.
La extrapolación de una solución o la transferencia a campos análogos cuenta
como resolución
PROBLEMA
La definición de PROBLEMA está ligada a ENFRENTAR una necesidad (identificándola
teórica o prácticamente).
Necesidad
Nuestro sistema psicobiológico enfrenta necesidades que lo impulsan a la
satisfacción de ella (solución).
Eso fortalece al sistema y lo anima a enfrentar nuevas
necesidades.
Identificar un problema
Observar una situación u obstáculo (necesidad del sistema) que
implique: a) usar el aprendizaje previo o b) adquirir un nuevo
aprendizaje,que remueva el obstáculo [si es mediante (a),resolución; si es mediante b), solución]
Diferencias entre la identificación del problema teórico y la del problema práctico.
Un problema teórico es aquel que tiene un nivel muy bajo de especificaciones (respecto
al obstáculo),y cuya solución involucra modelos genéricos, ideales, exactos o
abstractos
Un problema práctico es aquel que tiene especificaciones claras y cuya solución
es ejecutada en un sistema inteligente como el humano o
una computadora
TOMA DE DECISIONES
Es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las opciones
o formas para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos
La toma de decisiones es “elegir una opción entre las disponibles, a los efectos de resolver un
problema actual o potencial
TIPOS DE POSIBLES SOLUCIONES
A. decisiones rápidas o de sobrevivencia (reactivas, mecanismos biológicos
B. decisiones semi-reflexivas, donde se trata al menos de observar alguna consecuencia
deseable o indeseable(en general decisiones respaldadas más por una emoción, un
impulso, un deseo, una experiencia semiestructurada).
C. decisiones reflexivas (desde ópticas de racionalidad con aparatos conceptuales (marcos
teóricos) de poco o mucho rigor intelectual).
D. decisiones reflexivas desde la sabiduría que proporcionan las ópticas intelectuales (teorías
y modelos disciplinares), la óptica transpersonal (teoría y modelo transdisciplinar) y
ópticas no humanas (seres inteligentes: máquinas, sistemas vivos, Dios, etc.).
MODELO COL Y LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO
La característica clave de las HP es el tipo de
procesamiento de la información Los conceptos de
comprensión y orden, son categorías que permiten
segmentar, cualitativamente hablando, en un
modelo tres tipos de productos en el procesamiento: uno básico, uno analítico y uno crítico.
Los constructos teóricos que denominamos HP nos
permiten explicar o dar cuenta de diversas formas
de procesar la información
PROCESO EVOLUTIVO DE LA OBSERVACIÓN
Observación sensorial. Es naturalmente plurisensorial,, aunque en contextos sociales que
inhiben el contacto, el olfato y el gusto, se reduce meramente a la observación visual y/o
auditiva.
Observación intelectual/lateral. Tiende al balance por naturaleza, pero socialmente es
preferentemente o intelectual
Auto-Observación. Se trata de una metaobservación de los procesos de observación del tipo a) o b). Tenemos dos niveles de procesos de auto-observación:el nivel voluntario guiado por un trasfondo o marco conceptual ajeno y el
nivel voluntario guiado por el trasfondo personal
Metacognición. Procesos de autoconciencia que permiten al observador tener una
experiencia de ser alguien
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LA ADAPTACION SOCIAL Y EL MANEJO DEL MOVIMIENTO CORPORAL
módulos específicos de procesamiento de información
las HP manifiestan tres niveles de
comprensión
Niveles de comprensión
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