Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KONTEKS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (KPPB) - Coggle…
KONTEKS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (KPPB)
MODEL REKA BENTUK PEMBELAJARAN
Persekitaran pembelajaran - persekitaran pembelajaran interaktif dengan murid terlibat aktif dan bermakna
Amalan pedagogi - sentiasa meningkatkan amalan pedagogi
Rakan pembelajaran - guru dan pelakar sebagai rakan pembelajaran
Pemanfaatan digital- Penggunaan teknollgi digital di dalam bilik darjah untuk memacu, membugar dan nilai tambah terhadap pembelajaran
MODEL PENGLIBATAN
Pendekatan berpusatkan pelajar - pelajar mengambil peranan dalam merancang dan menilai projek
Penglibatan altif & mendalam - terlibat secara mendalam dalam projek - menaplikasikan dalam situasi praktikal
Pembelajaran kolaboratif - pelajar bekerja dalam kumpulan - menggalakkan kemahiran komunimasi, kerjasama, & kepimpinan
Autonomi pelajar - diberi kebebasan dalam membuat keputusan - meningkatkan rasa tanggungjawab
Penilaian berterusan - Dilakukan secara berterusan - Maklum balas doberi secara berkala
MODEL DAN KERANGKA KERJA PEMBELAJARAN BERMAKNA
Model reka bentuk pembelajaran
Model penglibatan
Model pembelajaran murid & kitaran inkuiri
MODEL PEMBELAJARAN MURID DAN KITARAN INKUIRI
Perhubungan
Kesepunyaan - Idea yang dihasilkan merupakan idea asal
Merangkai - Pelajar membuat tugasan secara individu dan berkumpulan supaya dapat meningkatkan kemahiran interpersonal dan intrapersonal
Belajar Cara Belajar
Metakognitif - Pelajar dapat memantau pembelajaran kendiri
Maklum balas - Memberi maklum balas sebelum, semasa dan selepas dalam pelaksanaan PdPc.
Agensi ( Autonomi) - Pelajar diberi untuk berdikari dalam menentukan bahan yang dibina
Aspirasi
Jangkaan - Jangkaan yang tinggi meningkatkan motivasi pelajar untuk menyiapkan tugasan
Keperluan dan minat- Tugasan bersifat autentik kerana akan digunakan sebagai bahan sumber utuk membantu PdPc.
KERANGKA KERJA RIGOR
Rigor
Relevance
Relathionship
KONSEP PEMBELAJARAN BERMAKNA
Memerlukan murid mencipta pengetahuan baharu dan mengaplikasikannya dalam dunia sebenar
Melibatkan perkongsian pembelajaran antara murid dengan guru serta murid dengan murid
Menekankan kepada konsep student as a learner centre iaitu pembelajaran berpusatkan murid
Mencerminkan pendekatan yang pelbagai dalam proses PdP dan mentaksir secara holistik
7 ELEMEN UTAMA PEMBELAJARAN BERMAKNA
Aktiviti pembelajaran yang bermakna & bermatlamat
Refleksi kendiri & pemikiran kritis
Aktiviti kolaboratif & penyelesaian masalah
Pendekatan pembelajaran yang kreatif & inovatif
Pembelajaran aktif & penglibatan diri
Perkembangan menyeluruh
Memahami tujuan pembelajaran
