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Evaluación en NEE. - Coggle Diagram

- - - - Diferencias entre alumnos por sus interacciones y sus mecanismos psicológicos.
      - Orientada a comprender las interacciones, barreras personales, sociales o institucionales.
      - Canalizar los esfuerzos para mejorar el funcionamiento de la actividad escolar.
  - - - CIF-IA. Adaptación de CIF para menores de 18 años. Describir la naturaleza y gravedad de las limitaciones del niño. Determinar los factores que influyen en él.
        
        No toma en cuenta al alumno con discapacidad en el entorno escolar.
      - Componentes:
        
        De funcionamiento y discapacidad. Tiene dos dimensiones, de cuerpo (sistemas corporales y estructuras del cuerpo) y actividades y paricipación.
        
        De factores contextuales. Diferencia entre los factores personales y ambientales.
      - MARCO CONDEPTUAL DE DESARROLLO HUMANO:
        DIMENSIONES: habilidades intelectuales, conducta adaptativa, salud, participación y contexto.
        APOYOS EN EL FUNCIONAMIENTO HUMANO: recursos y estrategias para promover el desarrollo, educación, intereses y bienestar personal.
  - - - La respuesta a la intervención sigue un orden inverso:
        
        Se aplica el programa de intervención.
        
        A partir de los resultados obtenidos se evalúa al estudiante.
      - OBJETIVOS PRINCIPALES: Detectar las dificultades de aprendizaje, establecer un sistema educativo de calidad para todos, proporcionar un sistema de intervencion adecuado
      - NIVELES: 1. Trabao en clase con el grupo. 2. Se trabaa en pequeños grups por media hora 3 o 4 días a la semana. 3. Instrucción personalizada durante má horas.
  - - - Dimensión biológica: origen genético de los problemas y desajustes neurobiológicos.
        Dimensión psicológica: procesos cognitivos, comunicatios, emocionales y sociales.
        Dimensión social: contexto social y familiar.
        Dimensión educativa: influencia del contexto educativo y adaptar la respuesta educativa.
- - - - Dimensiones psicológicas: psicomotoras, cognitivas, emocionales, comunicativas, lingüísticas, sociales