Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Model dan Kerangka Kerja Pembelajaran Bermakna : - Coggle Diagram
Model dan Kerangka Kerja Pembelajaran Bermakna :
Model Reka Bentuk Pembelajaran Bermakna
Penerangan: Model reka bentuk pembelajaran bermakna fokus pada penciptaan pengalaman pembelajaran yang relevan dan bermakna bagi pelajar. Model ini menggabungkan elemen-elemen seperti konteks dunia sebenar, aktiviti berasaskan masalah, dan pembelajaran kolaboratif.
Ciri-ciri Utama:
Relevansi: Pembelajaran mesti berkait dengan kehidupan pelajar atau konteks yang mereka kenal.
Interaksi: Pelajar berinteraksi secara aktif dengan bahan, guru, dan rakan sekelas.
Refleksi: Pelajar digalakkan untuk merefleksikan proses pembelajaran mereka.
Contoh Aplikasi: Dalam pengajaran sains, guru merancang aktiviti eksperimen yang berkait dengan isu-isu persekitaran semasa, yang relevan dengan kehidupan pelajar.
Model Penglibatan
Penerangan: Model penglibatan memberi tumpuan kepada peningkatan penglibatan pelajar dalam proses pembelajaran melalui pendekatan yang interaktif dan menarik. Penglibatan pelajar adalah faktor utama untuk memastikan pembelajaran yang bermakna dan berkesan.
Ciri-ciri Utama:
Emosi: Pembelajaran harus menimbulkan minat dan emosi positif.
Kognitif: Pelajar dilibatkan secara intelektual dalam aktiviti pembelajaran.
Behavioral: Pelajar menunjukkan penglibatan aktif melalui tindakan seperti bertanya soalan dan berkolaborasi.
Contoh Aplikasi: Dalam pengajaran sejarah, guru menggunakan simulasi atau permainan peranan untuk meningkatkan penglibatan pelajar dalam memahami peristiwa bersejarah.
Model Pembelajaran Murid dan Kitaran Inkuiri
Penerangan: Model ini berasaskan pendekatan inkuiri, di mana pelajar aktif terlibat dalam proses penemuan dan penyelidikan. Kitaran inkuiri merangkumi fasa-fasa seperti bertanya soalan, mengumpul maklumat, menganalisis data, dan membuat kesimpulan.
Ciri-ciri Utama:
Fasa Inkuiri: Pelajar memulakan pembelajaran dengan bertanya soalan yang relevan.
Penyelidikan: Pelajar menjalankan penyelidikan untuk mencari jawapan.
Refleksi: Pelajar merenung kembali proses pembelajaran dan penemuan mereka.
Contoh Aplikasi: Dalam pengajaran geografi, pelajar menjalankan penyelidikan mengenai fenomena alam seperti gempa bumi dengan menggunakan pendekatan inkuiri.
Kerangka Kerja Rigor/Relevan/Relationship (3R)
Penerangan: Kerangka kerja ini menekankan tiga elemen utama yang harus ada dalam pembelajaran: rigor (ketekunan), relevansi, dan hubungan (relationship). Rigor merujuk kepada kedalaman pemahaman, relevansi kepada keterkaitan dengan kehidupan pelajar, dan hubungan kepada interaksi positif antara pelajar dan guru.
Ciri-ciri Utama:
Rigor: Pengajaran yang mencabar intelek pelajar.
Relevan: Isi pelajaran yang berkaitan dengan kehidupan pelajar.
Relationship: Hubungan yang positif antara pelajar dan guru.
Contoh Aplikasi: Dalam pengajaran matematik, guru merangka masalah yang mencabar tetapi berkaitan dengan situasi dunia sebenar, dan membina hubungan yang menyokong dengan pelajar.
Kerangka Kerja 3E (Engagement, Enhancement, Extension)
Engagement (Penglibatan):
Penerangan: Pelajar dilibatkan secara aktif dalam pembelajaran melalui aktiviti menarik dan relevan.
Contoh: Guru sains memulakan pelajaran dengan eksperimen mudah seperti demonstrasi reaksi kimia untuk menarik minat pelajar.
Enhancement (Peningkatan):
Penerangan: Pengetahuan dan kemahiran pelajar diperkukuh melalui aktiviti yang lebih mendalam dan penggunaan teknologi.
Contoh: Pelajar menggunakan simulasi komputer untuk memahami konsep yang lebih kompleks, seperti tenaga kinetik dalam fizik.
Extension (Perluasan):
Penerangan: Pelajar menerapkan pengetahuan dalam situasi baru atau dunia sebenar, menjadikan pembelajaran lebih relevan.
Contoh: Dalam pengajaran matematik, pelajar menggunakan konsep geometri untuk merancang dan membina model bangunan yang boleh tahan gempa.