Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TUTORIAL 2 TOPIK 3 - Coggle Diagram
TUTORIAL 2 TOPIK 3
ISU GURU MELANGGAR ETIKA KEGURUAN
Penyalahgunaan Kuasa
Guru yang menggunakan kedudukannya untuk memanipulasi, mengugut, atau memperolehi kelebihan peribadi, seperti mengambil rasuah atau memaksa pelajar melakukan sesuatu yang tidak beretika.
Gangguan Seksual
Gangguan seksual terhadap pelajar, rakan sekerja, atau pihak lain adalah pelanggaran serius terhadap etika guru.
Tidak Mematuhi Kod Etika Profesional
Mengabaikan atau melanggar kod etika yang telah digariskan oleh badan pendidikan atau organisasi profesional.
Kegagalan Menjalankan Tugas dengan Bertanggungjawab
Ini termasuk ketidakhadiran tanpa alasan, atau tidak mempersiapkan pelajaran dengan baik, yang semuanya merugikan pelajar.
SEBAB BERLAKU KETIDAKPATUHAN ETIKA KEGURUAN
Kekurangan Pemahaman tentang Kod Etika
Kurangnya Latihan atau Pendidikan:
Guru yang tidak diberikan latihan atau pendidikan yang mencukupi mengenai kod etika mungkin tidak memahami sepenuhnya tanggungjawab etika mereka.
Tidak Peka terhadap Kepentingan Etika:
Ada guru yang mungkin tidak menyedari betapa pentingnya mematuhi etika profesional dan melihatnya sebagai sesuatu yang kurang relevan.
Tekanan dan Beban Kerja yang Tinggi
Tekanan dari Tugas dan Tanggungjawab:
Beban kerja yang berat dan tekanan untuk mencapai prestasi yang tinggi boleh menyebabkan guru mengambil jalan pintas atau membuat keputusan yang tidak beretika.
Keletihan dan Burnout:
Guru yang mengalami keletihan kronik mungkin menjadi kurang berhati-hati atau kurang berfikir panjang sebelum mengambil tindakan, yang boleh menyebabkan pelanggaran etika.
Budaya Sekolah yang Tidak Kondusif:
Ketiadaan Sokongan dari Pihak Pengurusan
: Jika pihak pengurusan sekolah tidak menekankan kepentingan etika atau tidak bertindak tegas terhadap pelanggaran, guru mungkin merasa pelanggaran etika boleh diterima.
SEBAGAI GURU BESAR, BAGAIMANA CARA ANDA MENGATASI MASALAH TERSEBUT
Memastikan Pemahaman yang Jelas tentang Kod Etika:
Pendidikan
dan
Latihan
: Pastikan semua guru di sekolah memahami dengan jelas kod etika profesion keguruan melalui sesi taklimat, bengkel, atau kursus berkaitan.
Penerangan
Semula
: Lakukan perbincangan berkala untuk mengingatkan guru tentang kepentingan mematuhi etika profesion dan akibat daripada pelanggaran.
Membina Budaya Sekolah yang Beretika:
Contoh
Tauladan
: Sebagai guru besar, berikan contoh tauladan yang baik dalam semua aspek kepimpinan dan hubungan dengan staf dan pelajar.
Nilai
dan
Norma
Positif
: Tegaskan pentingnya mempraktikkan nilai seperti kejujuran, tanggungjawab, dan rasa hormat dalam interaksi harian.
Pemantauan dan Pengawasan Berterusan:
Pengawasan
Sistematik
: Lakukan pemantauan berkala terhadap tingkah laku dan prestasi guru di dalam dan di luar bilik darjah untuk mengesan sebarang ketidakpatuhan etika.
Siasatan yang Menyeluruh
: Apabila terdapat aduan pelanggaran etika, jalankan siasatan yang teliti dan adil. Siasatan ini mungkin melibatkan pengumpulan bukti, temu ramah saksi, dan konsultasi dengan pihak luar jika perlu.
BAGAIMANA HAK KANAK-KANAK MENJADI SALAH SATU KEUTAMAAN DALAM PENDIDIKAN DI MALAYSIA
1. Kurikulum yang Inklusif:
Pendidikan di Malaysia dirancang untuk memenuhi keperluan pelbagai jenis pelajar, termasuk mereka yang mempunyai keperluan khas. Kurikulum Kebangsaan bertujuan untuk membangunkan potensi setiap kanak-kanak dengan memberi penekanan kepada pelbagai aspek, seperti akademik, sosial, dan emosi.
2. Undang-Undang Perlindungan Kanak-Kanak:
Malaysia mempunyai undang-undang seperti Akta Kanak-Kanak 2001 yang memberikan perlindungan terhadap hak-hak kanak-kanak. Akta ini menekankan hak kanak-kanak untuk mendapatkan pendidikan serta perlindungan daripada sebarang bentuk eksploitasi dan penderaan.
3. Inisiatif dan Program Kerajaan:
Pelbagai program kerajaan seperti Program Sekolah Rakyat dan inisiatif Kementerian Pendidikan Malaysia memastikan pendidikan yang lebih inklusif dan menyeluruh. Program ini bertujuan untuk membantu kanak-kanak dari latar belakang kurang berkemampuan untuk mengakses pendidikan berkualiti.
TINDAKAN KERAJAAN MALAYSIA DALAM MEMBERI KOMITMEN KEPADA PERLINDUNGAN DAN KESEJAHTERAAN KANAK-KANAK
1. Undang-Undang Perlindungan Kanak-Kanak:
Akta Pembangunan Kanak-Kanak 1991:
Menyokong pelaksanaan program dan dasar untuk perkembangan holistik kanak-kanak.
Akta Kanak-Kanak 2001:
Akta ini memberikan perlindungan undang-undang kepada kanak-kanak, termasuk hak mereka untuk hidup dalam keadaan yang selamat dan sihat. Akta ini juga menetapkan hukuman bagi kesalahan melibatkan penderaan dan eksploitasi kanak-kanak.
2. Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat:
Kementerian ini bertanggungjawab untuk pelaksanaan dasar dan program yang berkaitan dengan kesejahteraan kanak-kanak. Ia mengendalikan pusat perlindungan dan program bantuan untuk kanak-kanak yang memerlukan perlindungan atau sokongan.
3. Pencegahan dan Intervensi
Kempen Kesedaran
: Kempen untuk mendidik masyarakat tentang kepentingan perlindungan kanak-kanak dan mencegah penderaan.
Latihan dan Pendidikan Profesional:
Latihan untuk pegawai dan profesional dalam pengendalian kes-kes berkaitan kanak-kanak, termasuk pelatih polis dan kakitangan sekolah.