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INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA: UNIDAD 2 image, COMPRENSIÓN DEL…

- - - - Dentro de los textos que cumplen con la función persuasiva o apelativa están la publicidad, el discurso político, los artículos de opinión y la crítica de arte, entre otros. Este tipo de textos tiene la función de convencer a los lectores o espectadores de una idea o de la necesidad de adoptar una determinada posición o comportamiento, por medios orales, escritos y/o visuales. (Carriazo S., Mena Andrade, & Martínez, 2007). Se encuentra centrada en el receptor. Su expresión gramatical más pura es el imperativo y el vocativo, que se emplea para llamar a alguien (¡María!, ¡Hermano!), y el imperativo (¡Ven!, ¡Cierra la puerta!). Otros ejemplos: ¡Juan!, ¡Espera!, ¡Niño, apaga la luz!. El mensaje pretende llamar la atención del receptor o hacerlo actuar.
    - - En el discurso oral es fácil reconocer la expresividad del lenguaje por el tono de voz, la entonación al emitir una idea, los gestos y posturas corporales. En el discurso escrito, este tipo de función se puede identificar porque en el texto se observan algunos elementos tales como: oraciones exclamativas, signos de exclamación, puntos suspensivos, uso de diminutivos y palabras como ¡bravo!, ¡magnífico!, Esta función puede darse pura en las exclamaciones o asociada a la función representativa. Puede presentarse pura, por ejemplo en: ¡uf!, ¡ay!; o asociada a la función representativa, como en ¡Qué frío hace!.
        
        Tipos de texto que cumplen la función emotiva o expresiva del lenguaje
        
        Es común encontrar en la literatura (poesía, novela, cuento o teatro) textos o discursos
        que cumplen una función expresiva. La poesía por ejemplo es un excelente medio expresivo. Ella usa metáforas y otras figuras para dar fuerza emotiva a lo que pretende comunicar, y para transmitir por medios alternos aquello que sería difícil expresar de manera directa. Sin embargo, también se puede usar un lenguaje directo para expresar este tipo de mensajes expresivos.
    - - Algunos tipos de discurso (oral o escrito) que cumplen, típicamente, funciones
        referenciales o informativas son las noticias, los artículos informativos expositivos, los textos escolares, las conferencias, las cartas y los carteles informativos. Los autores de dichos textos siempre pretenden ser objetivos. Desean contar los hechos tal como han sucedido, sin incluir una visión personal o punto de vista político, religioso, social o filosófico. Sin embargo cabe la posibilidadde que exista algún sustrato de visión o enfoque particular en todo lo que hace el ser humano. La total objetividad no es posible, aun cuando no se hagan explícitas opiniones o posiciones personales o no se emitan juicios de valor.
  - - - A) Convencer a otro de creer o hacer algo, lo que se denomina función persuasiva o
        apelativa.
      - b) Expresar emociones, sentimientos o sensaciones del emisor, lo que se llama función expresiva.
      - C) Informar algo a alguien, lo que se denomina función informativa o referencial.
    - - Un discurso (oral o escrito) cumple la función persuasiva o apelativa del lenguaje cuando
        utiliza recursos para que el lector u oyente crea que lo que le están comunicando es cierto y por ello, sus acciones deben encaminarse hacia un fin que ya ha propuesto el emisor.
        
        Un discurso (oral o escrito) también puede utilizar sus recursos para que el lector acepte
        una idea como verdadera o correcta y, en consecuencia, alinee su pensamiento con una forma de pensar o de decidir o con un enfoque sobre un hecho, un pensamiento, una idea, etc.
- - - - Situación de comunicación
      - Adecuación (correspondencia temática y estructural)
      - Coherencia y Cohesión
      - Correcta utilización gramatical y ortográfica.
  - - - ADECUACIÓN: Es la característica de los textos que están bien construidos desde el punto de vista comunicativo
        
        Para saber si un texto es adecuado habrá que tener en cuenta lo siguiente:
        
        La relación entre emisor y receptor: Debemos preguntarnos en calidad de qué construimos el texto: como ciudadanos, como profesionales, como familiares de nuestro destinatario, etc. Por otra parte, el grado de aceptabilidad de un texto puede depender de la actitud del receptor, que puede aportar inferencias y cubrir así posibles faltas de información.
        
        El canal: En el caso de los textos escritos, la presentación influye en el grado de adecuación . Así, por ejemplo, el texto que constituye un examen ha de guardar unos márgenes y espaciados aceptables.
        
        El código: Se han de elegir el nivel y registro adecuados.
        
        Uso Culto
        
        Uso Estándar
        
        Uso Coloquial
        
        Las funciones del lenguaje: Varían según el propósito comunicativo.La referencial suele estar presente,pero, por ejemplo, parece inadecuada la función emotiva en un texto jurídico. O la poética en un texto científico.
        
        El género: Algunos textos presentan marcas genéricas, convenciones formales o
        fórmulas estereotipadas en cartas, instancias, prospectos, textos jurídicos, etc.
  - - - Rupturas de la Coherencia Estructural o Lineal:
        
        Errores en la selección de las ideas: Exceso de informaciones pueden restar coherencia al texto.
        
        Escasez de información, de modo que se escatime la información
        fundamental para la comprensión del texto.
      - Inadecuada organización y jerarquización de las ideas principales y secundarias:incluso aunque estas estuvieran bien seleccionadas. Existen ciertos principios de ordenación lógica que es necesario mantener en el texto
    - - Las presuposiciones de un texto son el conjunto de proposiciones implícitas, aquellas que el emisor supone que su receptor conoce.
        
        Por ejemplo, en los apuntes de Lengua existen presuposiciones sobre los conocimientos que debe poseer un alumno del curso de nivelación. El emisor (profesora, en este caso,) puede presuponer conocimientos que el receptor no posee y emitir un enunciado coherente desde su perspectiva pero incoherente para el destinatario (alumno).
      - Las implicaciones son las informaciones adicionales de un enunciado.
  - - - Existen diferentes esquemas estructurales
        
        Clásica: introducción, desarrollo y conclusión. Si se trata de un texto narrativo
        completo, hablaremos de introducción, nudo y desenlace.
        
        Analizante: Se parte de una tesis o idea principal que se va desarrollando o ejemplificando a lo largo del texto.
        
        Sintetizante:Es inverso al anterior. La idea fundamental se halla al final del texto.
        
        Encuadrada: La idea principal o la tesis aparecen al principio y al final, como refuerzo
        
        Paralela: Se alternan ideas o conceptos.
  - - - La COHESIÓN: Es la manifestación lingüística de la coherencia, una red de relaciones entre los enunciados que forma el ―esqueleto‖ morfosintáctico y léxico-semántico que sustenta las ideas.
        
        Procedimientos de cohesión textual:La cohesión consiste en la dependencia gramatical entre las diferentes unidades que
        componen un texto.
      - Procedimientos de cohesión textual: La cohesión consiste en la dependencia gramatical entre las diferentes unidades que
        componen un texto
  - - - Ejemplos
        
        Había un hombre sospechoso en la puerta. El hombre llevaba gabardina, y un sombrero
    - - Sinonimia: Ambos términos tienen el mismo significad
        
        Antonimia: Relación entre palabras que tienen significados opuestos
        
        Hiperonimia: A veces para referirse a algo que ya ha aparecido antes se evita utilizar la
        misma palabra.
        
        -Hiponimia: La palabra que funciona como sustituto tiene una amplitud semántica menor
        que la sustituida, su significado está incluida en el de la primera.
        
        Asociaciones pragmáticas: Las palabras también pueden considerarse relacionadas unas
        con otras por el hecho de que exista relación entre los referentes a los que designan
  - - - Referencia textual.- Algunos elementos del texto aluden a algo ya enunciado con
        anterioridad (la anáfora) o que se enunciará con posterioridad (la catáfora).
  - - - Deíxis espacial: Demostrativos y adverbios de lugar.
        
        Deíxis temporal: Adverbios de tiempo.
  - - - Corrección
        
        Resumen
    - - Presentación
        
        Continuación
        
        Transición
        
        Digresión
        
        Enumeración
        
        Cierre
- - - - Son los que se producen en el contexto de la comunidad científica,
        con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación
        
        Ejemplos
        
        Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Artículo
        científico o la Monografía científica
    - - Son aquellos que se producen como medio de comunicación
        entre el individuo y determinada institución, o entre instituciones, y los individuos
        
        Ejemplos
        
        Certificado, el
        saludo, la Instancia o el Boletín Oficial.
    - - Son los textos producidos en el proceso de administración de justicia. Son un subtipo de los textos administrativos, aunque suelen considerarse independientes
        
        Ejemplos
        
        Son la sentencia, el recurso o la ley
    - - todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la
        comunicación periodística.
        Suelen subdividirse en géneros informativos y géneros de opinión
        
        Ejemplos
        
        Generos informativos:la noticia y el
        reportaje.
        
        Genero de opinión:el editorial, el artículo de opinión, la crítica o
        la columna
    - - Son aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias
        humanas Psicología, Sociología, Antropología, etc
        
        Ejemplos
        
        El ensayo.
    - - son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea
        como elemento fundamental o secundario
        
        Ejemplos
        
        la poesía, la novela, el cuento o
        relato, el teatro y el ensayo literario
    - - es un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo, e incitarlo al consumo de dicho artículo
        
        Ejemplos
        
        El anuncio.
    - - cuya aparición ha sido provocada por las nuevas tecnologías, dando lugar a textos inexistentes en el mundo analógico y que presentan sus propias características
        
        Ejemplos
        
        blogs, los SMS, los chat,
        o las páginas web