Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB), Natasya Syasya Hazirah …
Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna
(KPPB)
Konsep
Pelajar menggunakan pengetahuan dan kemahiran isi kandungan untuk meneroka dan mencipta pengetahuan dan kemahiran yang baru.
Pelajar menggunakan
(pengetahuan+kemahiran baru)
untuk menyelesaikan masalah.
Keupayaan guru untuk melaksanakan strategi pembelajaran yang bukan sahaja kegunaan untuk menghafal, tetapi untuk keperluan hidup dengan pembelajaran yang releven.
7 Elemen KPPB
Aktiviti pembelajaran yang bermakna/bermatlamat
Self reflection/critic
Pendekatan pembelajaran yang kreatif dan inovatif
Pembelajaran aktif dan penglibatan aktif
Perkembangan Menyeluruh
Kolaboratif aktiviti penyelesaian masalah
Memahami tujuan pembelajaran
Ciri-ciri KPPB
Student as learner centre
Digital tools and Resources
Redesigning learning experiences
Unpack the curiculum.
Impak KPPB terhadap 6C
Communication
Murid dapat menyampaikan ilmu dengan lebih jelas dan relevan termasuk menyampaikan idea dengan komunikasi yang berkesan.
Collaboration
Murid berkongsi idea dalam kumpulan untuk menyelesaikan masalah.
Critical Thinking
Murid akan berfikir secara kritis untuk menganalisi maklumat, dan membuat keputusan based on deep learning.
Creativity
Murid akan didorong untuk berpengetahuan luas dan mencari idea untuk inovasi, dengan ini murid dapat mencipta kemahiran baru.
Citizenship
Murid dapat memahami isu-isu global untuk menjadi warganegara yang bertanggungjawab.
Character
Guru akan menekankan nilai-nilai moral dan etika dalam pembelajaran seperti kejujuran dan tanggungjawab.
Model Pembelajaran Murid
PERHUBUNGAN-asas sosial yang penting yang sentiasa memerlukan tujuan dan makna dalam hubungan dengan orang lain
ASPIRASI-Pencapaian murid dipengaruhi oleh jangkaan murid terhadap diri sendiri
BELAJAR CARA BELAJAR- Murid bertanggungjawab terhadap pembelajaran dan memahami proses pembelajaran.
Model Reka Bentuk Pembelajaran (Learning Design)
Persekitaran pembelajaran murid yang aktif.
Amalan Pedagogi yang sentiasa ditingkatkan.
Guru dan pelajar sebagai rakan pembelajaran.
Natasya
Syasya
Hazirah
Aleeya
Natasya
Aleeya
Hazirah
Syasya