Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB) - Coggle Diagram
Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB)
7 Elemen Utama
Aktiviti pembelajaran yang bermakna dan bermatlamat
Refleksi kendiri dan pemikiran kritis
Aktiviti kolaboratif dan penyelesaian masalah
Pendekatan pembelajaran yang kreatif dan inovatif
Pembelajaran aktif dan penglibatan diri
Perkembangan menyeluruh
Memahami tujuan pembelajaran
Konsep Pembelajaran Bermakna
Student as
Learner Centre
Digital tools and resources
Unpack the curriculum
Redesigning learning experience
Pelaksanaan KPPB
Pelaksanaannya berdasarkan pada teras pembelajaran bermakna dan kemenjadian murid seperti yang terdapat dalam TS25. Pembelajaran bermakna adalah apabila murid dapat menggunakan pengetahuan dan kemahiran isi kandungan untuk meneroka dan mencipta pengetahuan serta kemahiran baharu.
KELEBIHAN
Membina keyakinan diri
Membina hubungan yang baik antara keluarga, rakan-rakan dan komuniti
Menghubungkan pelajar dengan dunia nyata
Meningkan penglibatan pelajar
6C
Pemikiran kritis (critical thinking)
Kreativiti (creativiti)
Komunikasi (communication)
Sahsiah (character)
Kewarganegaraan (citizenship)
Kolaboratif (collaboration)
MODEL 3E DAN KERANGKA RIGOR
Engagement - memulakan
Enhancement - membimbing
Extension - meluaskan pelajaran
Contoh Elemen KPPB
Rakan sekerja
Amalan perkongsian melalui showcase diakhir tempoh pembelajaran. Semasa showcasing, para pelajar mengharapkan maklum balas daripada orang ramai yang dianggap sebagai rakan pembelajaran. Aktiviti ini membantu mereka membuat refleksi dan berfikir secara kritis.
Persekitaran pembelajaran
Menggunakan flipped classroom dalam pengajaran iaitu mengalihkan masa kuliah di dalam kelas kepada kuliah melalui video luar kelas. Maka, waktu kelas digunakan sepenuhnya untuk amali dan pengukuhan kepada pelajar secara individu.