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FUNCIONES DEL LENGUAJE., texto narrativo, texto descriptivo, texto…

- - - - Textos Administrativos: Son aquellos que se producen como medio de comunicación entre el individuo y determinada institución, o entre instituciones, y los individuos.
        
        Ejemplos: Certificado,Saludo, Instancia y Boletín Oficial
        
        Textos Jurídicos: Son los textos producidos en el proceso de administración de justicia.Aunque son un subtipo de los textos administrativos, por su importancia y sus peculiaridades los textos jurídicos suelen considerarse y estudiarse como un grupo independiente.
        
        Ejemplos: Sentencia, El recurso o Ley
        
        Textos Periodísticos: Todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la comunicación periodística. Suelen subdividirse en "géneros informativos" (que tienen por función transmitir una determinada información al lector) y "géneros de opinión" (que valoran, comentan y enjuician las informaciones desde el punto de vista del periodista o de la publicación).
        
        Textos Literarios: Son géneros literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos).Se clasifican en: narrativo, líricos, y dramáticos.
        
        Géneros Informativos: Noticia, reportaje. Géneros de Opinión: Editorial, Artículo de opinión, Crítica y Columna
        
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- - - - Comprender un texto en el nivel literal es comprender todo aquello que el autor comunica explícitamente a través de este.
      - Es decir comprender todas las palabras que aparecen en él (o al menos las palabras que son indispensables para comprender el texto), comprender todas las oraciones escritas en él y comprender cada párrafo para llegar a una idea completa de lo que el autor ha escrit
      - Para comprender un texto en el nivel literal, el lector recurre a todo el vocabulario que
        posee y que ha venido adquiriendo desde cuando nació.
    - - Lectura inferencial es igual a elaborar deducciones a partir de un texto, con la técnica de lectura inferencial se puede desarrollar el conocimiento a través del proceso de interpretación de nueva información basada en experiencias pasadas que influyen en la interpretación de lo que se lee.
      - Cuando un lector está en capacidad de darse cuenta de que fue lo que le autor quiso
        comunicar, podrá interpretarlo en su nivel inferencial
      - Comprender un texto en el nivel inferencial significa interpretar todo aquello que el autor quiere comunicar pero en algunas ocasiones no lo dice o escribe explícitamente. Sin embargo a partir de lo que si dice el autor, un lector puede entender eso que el autor ―quiso comunicar‖.
    - - Comprender un texto en el nivel crítico-valorativo significa valorar, proyectar y juzgar tanto en contenido de lo que un autor plantea en su escrito, como las inferencias o relaciones que se pueden establecer a partir de lo que aparece en el texto producido por un autor
      - Para comprender un texto en este nivel, el lector debe recurrir al sentido común, a su capacidad para establecer relaciones lógicas, a sus conocimientos sobre el texto o sobre el tema del que se trata el texto a su experiencia de vida o como lector a su escala de valores.
      - El único texto que puede criticarse es aquel que se ha entendido. Por eso la lectura crítica
        está asociada a una comprensión cabal de la información.
  - - - Como herramienta de interacción y comunicación, el lenguaje tiene diferentes funciones. Estas funciones pueden ser:
        
        a. Convencer a otro de creer o hacer algo, lo que se denomina función persuasiva o apelativa.
        
        b. Expresar emociones, sentimientos o sensaciones del emisor, lo que se llama función expresiva.
        
        c. Informar algo a alguien, lo que se denomina función informativa o referencial.
- - - - TEXTO DESCRIPTIVO:Se usa para describir las características de un objeto determinado.
        
        TEXTO EXPOSITIVO O INFORMATIVO:Muestra y explica de forma objetiva un hecho o realidad apoyado de datos o información
        
        Existen dos tipos:
        
        Textos especializados usan un léxico especializado e información técnica: Lo
        encontramos en informes, leyes, artículos de investigación científica, etc.
        
        Textos divulgativos: Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un público amplio
        que usa información poco específica y léxico formal, es decir no técnico ni especializado.
        
        Tipos de Textos Descriptivos
        
        Textos científicos
        
        Textos técnicos
        
        Textos sociales
        
        TEXTOS ARGUMENTATIVOS:Se presentan razones a favor o en contra de determinada "posición" o "tesis", con el fin
        de convencer al interlocutor.
        
        TEXTO INSTRUCTIVO O NORMATIVO:Entrega normas o instrucciones para alcanzar la realización de un propósito.
        
        TEXTO PUBLICITARIO:Busca persuadir o convencer al público para que adquiera, utilice, compre, evite, etc., un
        producto o servicio.
        
        TEXTOS CONVERSIONALES O DIALOGALES:Representan por escrito conversaciones qué dicen. Ejemplo: Manuales de idiomas,
        diálogos de cuentos y novelas, piezas teatrales, entrevistas, debates y mesas redondas
- - - - Progresión temática
        
        fundamental para la coherencia estructural del
        texto, está relacionado con la unidad temática y con la estructura del contenido
        
        ESTRUCTURA TEXTUAL.
        
        ESTRUCTURA EXTERNA
        
        según su
        tipología podrá estar dividido en párrafos de extensión variable, estrofas, capítulos, unidades, actos y escena , partes
        prefijadas
        
        ESTRUCTURA INTERNA:
        
        Las ideas han de aparecer ordenadas, siguiendo un plan
        previo, de modo que se eviten los característicos defectos de los textos mal construidos
    - - LA COHESIÓN TEXTUAL
        
        Procedimientos de cohesión textual
        
        Recurrencia.
        
        La repetición de un elemento lingüístico a lo largo del discurso es uno de los mecanismos
        fundamentales que dota de (unidad) al texto.
        
        Referencia
        
        Es el mecanismo de alusión a algún elemento mencionado en el texto o a algún elemento
        de la situación comunicativa.
        
        Deíxis
        
        Se trata de un mecanismo lingüístico que señala quién,, dónde,y cuándo.Los deícticos tiene un significado ocasional que dependerá de cada texto concreto
        
        Sustitución
        
        Reemplazo de un elemento por otro: Juan dibujó una casa. Pedro dibujó
        lo mismo.
        
        Elipsis
        
        Omisión de un elemento del enunciado al poder sobreentenderse: Juan dibujó
        una casa y Pedro, una oveja
        
        Conectores
        
        Igual que los nexos (o conectores) coordinantes y subordinantes relacionan sintagmas y oraciones dentro de un enunciado, hay elementos lingüísticos que establecen conexiones formales y de significado entre enunciados