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El Currículo de educación inicial en el entorno natural y cultural
Características de los niños de 3 a 4 años
El niño ingresa a una etapa pre operacional, le permite nombrar objetos o personas en ausencias de ellas.
Área cognitiva
Pueden recordar y repetir canciones o rimas que aprendieron recientemente.
Reconoce algunos colores.
No distinguen las experiencias reales de la fantasía.
Área del lenguaje
Aprenden nuevas palabras rápidamente. La mayoría de ellos reconocen y pueden nombrar objetos comunes.
Les gusta participar en conversaciones de los adultos.
A menudo preguntan "por qué" y "qué".
Área Senso-motora
Suben y bajan escaleras sin apoyo y alternando los pies
Pueden mantenerse de pie sobre un solo pie, e incluso pueden saltos con ambos pies juntos.
Dibuja a las personas con cuerpo
Área efectivo -emocional
Se separan fácilmente de sus padres.
Experimentan una amplia variedad de emociones.
Expresa rabia con expresiones verbales
Área Social
Pueden identificar a una persona como niño o niña. Pero todavía no entienden completamente las diferencias entre los sexos.
Están interesados en nuevas experiencias
Cooperan con otros niños.
Características de los niños de 4 a 5 años
Entre la característica de la educación inicial entre los niños de 4 a 5 años se encuentran diferentes áreas donde permite conocer el desarrollo integral del niño.
El currículo de educación inicial se basa en diferentes enfoques donde permite que los niños de 4 y 5 años desarrollen diferentes aspectos para su desarrollo integral.
ÁREA COGNITIVA
ÁREA EMOCIONAL
ÁREA SOCIALES
ÁREA FíSICA
Ayuda a la motricidad fina y gruesa, fomentando hábitos saludables y recreativos en los niños.
Fomenta la cooperación, la empatía y la interrelación en los niños con sus alrededores.
Permite promover la autorregulación emocional y el manejo de emociones.
Desarrolla habilidades numéricas, así mismo el reconocimiento de los colores primarios y comprende el tiempo y espacio.
Otras caracteristica que se destacan dentro de este subnivel tenemos:
Desarrollo motor grueso
Los niños son capaces de caminar en línea recta.
Correr, saltar y trepar.
Desarrollo motor fino
Trazan líneas y formas básicas y escriben algunas letras.
Son capaces de manejar objetos pequeños con destreza como abrochar botones y armar rompecabezas.
Desarrollo sensorial
Identifican y diferencian colores, formas y sonidos.
Realizan actividades que requieren precisión.
Explorar y descubrir las características de los elementos y fenómenos mediante procesos indagatorios que estimulen su curiosidad.
Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas, sentimientos, experiencias, pensamientos y emociones.
Desarrollar la capacidad motriz a través de procesos sensoperceptivos que permitan una adecuada estructuración de su esquema corporal.
