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MÉTODOS DE LA ENSENÑANZA EN PRACTICA DEPORTIVA - Coggle Diagram
MÉTODOS DE LA ENSENÑANZA EN PRACTICA DEPORTIVA
ACTIVO
Conciben las practicas deportivas como un sistema de relaciones. ponen el acento en las relaciones que se establecen entre estos elementos, lo que permite determinar las estructuras de las actividades
Focalizan la atención en el progreso realizado por el debutante y el esfuerzo puesto en juego. aprender es el objetivo.
El alumno se centra en la tarea, en el dominio, en el progreso.
Esto significa la demostración de habilidades
El docente para conseguir esto puede emplear modalidades de aplicación próximas pero diferentes
Sintético
Ped. exploratoria
Global
Estructuralista
Fases en la acción pedagógica
fase 3
volver a la practica del juego
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fase 4
parada
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fase 2
después de unos minutos de juego
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fase 5
modificaciones o cambios
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fase 1
juego global
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fase 6
juego durante 15/20 minutos
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Ped. del descubrimiento
Ped. de las situaciones
MIXTOS
combina elementos de los métodos tradicionales y activos
buscando equilibrar la estructura y enfoque técnico de los métodos tradicionales con la flexibilidad, el enfoque en la experiencia del alumno, y la participación activa que promueven los métodos activos.
TRADICIONALES
Estos métodos siguen una lógica de pensamiento adulto, siguiendo el principio de complejidad creciente
Siguen el principio de complejidad creciente, pasan de las habilidades técnicas descontextualizadas (simple) al juego global (complejo)
El problema del estos métodos es que los niños en su desarrollo aprenden de lo general a lo especifico, siendo lo contrario a lo propuesto en este sistema de enseñanza
Además ignora los intereses del niño, sus capacidades y su bagaje motor
En general son utilizados por entrenadores sin formación, que trabajan de forma empírica y rutinaria
Hay varios métodos utilizados
Criticas a los métodos
Se observa una perdida de contacto con el contexto global y real, de iniciativa por parte del niño, produce aburrimiento, solo reconoce los resultados demostrados y retrasa el aprendizaje y posterga el juego hasta dominar la técnica
Método Mecanisista
Método Directivo
Método Pasivo
Método Intuitivo
Método Asociacionista
Método Analítico
Busca resultados efectivos y dominio de habilidades técnicas
Al centrarse en la consecución del éxito y resultados positivos limitan a limita a los niños en la búsqueda de retos y dificultades