Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KAPASITI PEDAGOGI PEMBELAJARAN BERMAKNA - Coggle Diagram
KAPASITI PEDAGOGI PEMBELAJARAN BERMAKNA
Konsep KPPB
Mengubah bentuk pendidikan bagi membentuk murid yang lebih baik dalam dunia pendidikan kelak
Memerlukan murid mencipta pengetahuan baharu dan menghubungkannya dengan dunia sebenar melalui alat digital
KPPB berpotensi menjadi kunci yang menyokong murid agar bersedia menghadapi cabaran dunia luar
Melibatkan perkongsian pengetahuan dan pembelajaran antara murid dengan murid dan guru
Mencerminkan pendekatan yang berbeza untuk belajat, mengajar dan mentaksir secara holistik serta menghasilkan perkara yang relevan pada masa kini
Kepentingan KPPB
Menggalakkan penghasilan idea-idea baru dan penyelesaian inovatif.
Meningkatkan keupayaan untuk bekerja dengan orang lain secara harmoni dan produktif.
Memastikan maklumat disampaikan dengan jelas dan difahami oleh semua pihak berkepentingan.
Mengasah kemahiran kepimpinan melalui pengurusan pemikiran yang berkesan dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.
Memperbaiki keupayaan murid untuk menyelesaikan tugasan dengan lebih cepat dan tepat.
Model Kerja Pembelajaran Bermakna
Model Reka Bentuk Pembelajaran
Penggunaan teknologi yang sesuai dapat meningkatkan keberkesanan dan pengalaman pembelajaran
Penilaian formatif dan sumatif dilakukan sepanjang proses pembelajaran untuk menilai pencapaian murid
Reka bentuk pembelajaran perlu berfokus kepada keperluan dan tahap kebolehan pelajar untuk mencapai objektif pembelajaran
Model Penglibatan
Meningkatkan motivasi dalaman murid melalui aktiviti yang bermakna dan relevan dengan kehidupan mereka
Penglibatan murid dipertingkatkan dengan kerja berkumpulan dan penyelesaian masalah secara bersama
Murid terlibat secara aktif dalam pembelajaran melalui interaksi dengan bahan, rakan sebaya, dan pengajar
Model Pembelajaran Murid dan Kitaran Inkuiri
Pembelajaran berbentuk eksploratif di mana murid secara aktif terlibat dalam eksperimen dan penemuan kendiri.
Murid diajak untuk merenung hasil dapatan dan bagaimana proses pembelajaran boleh dipertingkatkan
Murid digalakkan untuk mencari dan mengumpul maklumat sendiri melalui soalan yang diajukan
Elemen Utama KPPB
Pendekatan pembelajaran yang kreatif dan inovatif
Pembelajaran aktif dan pelibatan diri
Aktiviti kolaboratif dan penyelesaian masalah
Perkembangan menyeluruh
Refleksi kendiri dan pemikiran kritis
Memahami tujuan pembelajaran
Aktiviti pembelajaran yang bermakna dan bermatlamat