Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Класифікація методів навчання - Coggle Diagram

- - - - Метод проектів
        
        система навчання, за якою учні набувають знання, умін-
        ня і навички у процесі планування й виконання практичних завдань
      - Метод ПРЕС
        
        навчає учнів виробляти й формулювати аргументи, вислов-
        лювати думки з дискусійного питання
      - Мозковий штурм
        
        вільне накопичення значної кількості
        ідей з певної теми спочатку без критичного осмислення
      - Метод гронування
        
        стратегія навчання, яка спону-
        кає учнів думати вільно та відкрито з певної теми
      - Мікрофон
        
        надає можливість кожному учневі сказати щось швидко, по черзі
      - Акваріум
        
        форма діяльності учнів у малих групах, ефективний для роз-
        витку навичок спілкування в такій групі
    - - аналіз
        
        поділ слів на звуки, морфеми
      - синтез
        
        утворення складів з окремих звуків, речень зі слів
      - порівняння
        
        різна вимова голосних і приголосних
      - мовний розбір
        
        фонетичний, морфологічний
        
        частковий
        
        повний
      - списування
        
        орфографічна вправа
    - - Спостереження за навчальним процесом з метою виявлення
        
        можливостей засвоєння певного програмового матеріалу
        
        доцільності застосування методів та прийомів під час засвоєння мовних
        явищ
        
        необхідності використання наочних посібників та дидактичного матеріалу
        
        можливостей інтегрованого підходу до засвоєння певного навчального
        матеріалу
      - Анкетування
        
        учителів
        
        учнів
      - Вивчення позитивного досвіду вчителів-практиків складається з таких
        етапів
        
        спостереɠення за роботою вчителя
        
        узагальнення набутих спостережень
        
        запровадження досвіду у практику роботи вчителів школи
      - Експеримент
        
        пошук нових методів та прийомів навчання
        
        перевірка доцільності нового навчального матеріалу, його відповідності
        віковим особливостям учнів
        
        апробація певної системи вправ
        
        визначення доцільності додаткових навчальних засобів
- - - - Розповідь
      - Бесіда
    - - Мета
        
        формування в молодших школярів уміння використовувати набуті мовні знання,удосконалювати вміння і навички під час виконання відповідних вправ
- - - - усвідомлення правильності свого і чужого мовлення
      - розуміння ролі слова, словосполучення в оформленні і передачі думки
      - уміння виділяти логічний наголос, уповільнювати чи пришвидшувати
        читання
      - уміння усно й письмово висловлювати свої думки
      - володіння культурою усного і писемного мовлення