Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Загальні основи методики навчання технологічної освітньої галузі. - Coggle…
Загальні основи методики навчання технологічної освітньої галузі.
Дизайн і технології
Мета
Мета предмета «Дизайн і технології» - цілісний розвиток особистості дитини засобами предметноперетворювальної діяльності, формування ключових та проєктно-технологічної компетентностей, необхідних для розв’язання життєвих проблем, культурного й національного самовираження
Досягнення мети передбачає виконання таких завдань:
формування допитливості, цілісного уявлення про матеріальне і нематеріальне виробництво; - сприяння розвитку естетично-ціннісного ставлення до традицій українського народу в праці, декоративно-ужитковому мистецтві;
набуття досвіду поетапного створення корисних і естетичних виробів у партнерській взаємодії: від задуму до його втілення в різних матеріалах; - вироблення навичок раціонального використання матеріалів, безпечного застосування традиційних та сучасних технологій;
формування культури праці, прагнення удосконалювати процес і результати проектно-технологічної діяльності, свій життєвий простір.
Змістові лінії, які відображають структуру розвитку особистості та завершеного циклу проектно-технологічної діяльності:
Інформаційно-комунікаційне середовище
забезпечує розвиток асоціативно-образного та критичного мислення, оволодіння базовими знаннями у партнерській взаємодії, що формують цілісне уявлення про виробничу сферу людської діяльності
Середовище проєктування
розвиток аналітичного, просторового та творчого мислення, уміння працювати в команді, створення умов для оволодіння елементами дизайну
Середовище техніки і технологій
розвиток логічного та алгоритмічного мислення, психомоторних здібностей, здатності до координування дій і взаємодопомоги
Середовище соціалізації
розвиток емоційного інтелекту; оцінювання і самооцінювання процесу та результатів власної або спільної проєктно-технологічної діяльності
Технології
Мета
Метою предмета «Технології» є формування в учня/ учениці здатності до зміни навколишнього світу засобами сучасних технологій без шкоди для середовища, до використання технологій для власної самореалізації, культурного й національного самовияву.
Відповідно до окресленої мети, головними завданнями технологічної освітньої галузі у початковій школі є:
∙ залучення учнів до різних видів діяльності, формування вмінь для створення виробу від творчого задуму до його втілення в готовий результат;
∙ формування в учнів культури праці та побуту, навичок раціонального ведення домашнього господарства, задоволення власних потреб та потреб інших, відповідальності за результати власної діяльності;
∙ формування вміння ефективно використовувати природні матеріали з турботою про навколишнє середовище;
∙ створення умов для практичного і творчого застосування традицій і сучасних ремесел.
Зміст технологічної освітньої галузі в початкових класах структурується за такими змістовими лініями: «Технічна творчість і техніка», «Світ технологій», «Світ ремесел», «Побут»
Технічна творчість і техніка
спрямована на залучення учнів до творчої діяльності у процесі конструювання та моделювання під час самостійної або колективної роботи з конструктором
Світ технологій
має на меті формувати в учнів здатність планувати власну діяльність у процесі вивчення конструкційних матеріалів – від розпізнавання їх на дотик до аргументованого добору для створення виробу, виконувати найпростіші способи їх обробки. Важливою умовою засвоєння цієї лінії є формування в учнів здатності розуміти і дотримуватися послідовності у виготовленні виробів, аргументувати обрану послідовність у роботі.
Світ ремесел
має на меті формувати в учнів ставлення до творів декоративно-ужиткового мистецтва та ремесел як культурної спадщини українського народу, а також вміння створювати та оздоблювати прості вироби за зразком чи власним задумом, із застосуванням традиційних ремесел або технік декоративно-ужиткового мистецтва.
Побут
має на меті формувати практичні навички організації власної життєдіяльності, розв’язувати практичні завдання у власному побуті, планувати та реалізовувати найпростіші трудові дії