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ENSEÑANZA PROGRAMADA - Coggle Diagram
ENSEÑANZA PROGRAMADA
¿QUÉ ES?
Es una metodología o técnica de aprendizaje propuesta por primera vez por el conductista B.F Skinner en 1958.
OBJETIVO
Según Skinner, el objetivo de esta enseñanza es dirigir el aprendizaje humano bajo condiciones controladas.
Desea, sobre todo trasmitir conocimientos de orientación aunque también se desarrollan competencias básicas y de acción, en el ámbito de educación técnica o vocacional.
CARACTERÍSTICAS
Definir los objetivos operacionales de programa. Presentación fragmentada de la información en secuencia lógica y ordenada.
Respuestas activas del alumno sobre el tema de estudio.
Retroalimentación inmediata ya que el alumno aprende en la medida en que elabora las respuestas y resultados.
TIENE 3 ELEMENTOS
Entrega la información en pequeñas pildoras.
Es al propio ritmo del estudiante.
Proporciona retroalimentación inmediata, tanto positiva como negativa, el estudiante.
ORIGEN
Se desarrollo en Harvard a mediados del siglo XX y luego se expandió en programas de desarrollo e investigación en EE.UU y Europa.
Skinner configuró una maquina con dos ventanas por una se pasa la unidad de información escrita y en la otra sugiere tres respuestas, si responde bien se puede avanzar a la siguiente unidad.
En 1970 ya existían textos de aprendizaje programados para la mayoría de los ámbitos del conocimiento.
PRINCIPIOS DIDÁCTICOS
Aprendizaje individualizado, corresponde a las condiciones de aprendizaje del individuo.
Aprendizaje programado, aprender en pequeñas etapas.
Aprendizaje dirigido a objetivos muy específicos al final de cada uno de los cuales se puede evaluar el dominio.
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PROPUESTOS
Loa alumnos difieren en la cantidad de tiempo y práctica que requieren para el dominio de determinados objetivos educativos.
La escuela debe contar con los materiales adecuados y suficientes.
Los profesores deben capacitarse para trabajar tanto de manera individual como en pequeños grupos.