Intercambio de ideas, se basa en la discusión grupal, promoviendo la participacion del grupo aportando información a través de la comunicación.

Composición poética, donde las letras iniciales forman un vocablo o una frase, trasmitiendo ideas

1. Contiene letra de cada verso
2. Contiene un mensaje oculto opalabra clave
3. Simplicidad o Complejidad
4. Fomenta la creatividad literaria y el juego lingüisticos
5. Es versátil
6. Tiene carácter lúdico o conmemorativo
7. Contiene significado o símbolo adicional
8. La letra incicial de cada veso corresponde al tema
9. Se lee de forma vertical

1. Promueve el autoconocimiento a través de la reflexión
2. Identifica pensamiento y creencias
3. identificación del tema, facilita la comprensión como influyen en la vidad
4. Genera cambios positivos
5. Reconstrucción de historias
6. Vincula el pasado, presente y futuro
7. Análisis crítico
8. Desarrollo de la comprensión y empatía a través de la comunicación
9. Fotalecimiento de la identidad personal y grupal

Motiva a las personas a contar, reflexionar su propia historia promoviendo el autoconocimiento la empatia y aprendizaje

Estandarización: Las pruebas están diseñadas para aplicarse de manera uniforme, garantizando que todos los evaluados se enfrenten a las mismas condiciones.

Objetividad: Los resultados se miden de manera cuantitativa, minimizando la subjetividad en la interpretación.

Validez: Evalúan lo que se proponen medir (por ejemplo, inteligencia, personalidad).

Confiabilidad: Los resultados son consistentes en diferentes aplicaciones o momentos.

Normas: Se comparan los resultados individuales con una muestra normativa que permite interpretar los puntajes.

Las pruebas psicométricas son instrumentos de evaluación estandarizados diseñados para medir capacidades mentales, habilidades cognitivas, rasgos de personalidad, inteligencia, aptitudes, y otros aspectos psicológicos. Se utilizan frecuentemente en procesos de selección de personal, orientación vocacional, y diagnósticos psicológicos.

DEFINICION

Personalización: El entrevistador puede adaptar las preguntas según el progreso de la entrevista o las respuestas previas.

Profundidad: Permiten obtener información detallada y específica sobre las actitudes, motivaciones y experiencias del entrevistado.

Flexibilidad: Aunque pueden ser estructuradas, también pueden adaptarse de manera más libre, lo que permite explorar áreas no previstas inicialmente.

Confidencialidad: Los entrevistados suelen sentirse más cómodos compartiendo información personal en este formato uno a uno.

Evaluación en tiempo real: El entrevistador puede observar el lenguaje corporal, tono de voz y otros indicios no verbales.

Interactividad: Fomentan la participación activa de los asistentes, quienes trabajan juntos para alcanzar un objetivo común.

Aprendizaje colaborativo: Promueven el intercambio de ideas y el aprendizaje entre pares.

Desarrollo de habilidades: Están diseñados para fortalecer habilidades específicas, como el trabajo en equipo, la resolución de problemas, la comunicación y el liderazgo.

Facilitador: Generalmente, un facilitador o moderador guía las actividades, proporcionando estructura y apoyo a los participantes.

Dinámica de grupo: El trabajo en grupo permite la observación de interacciones sociales y el comportamiento de los individuos en contextos colectivos.

Con este tipo de respuesta es que el paciente sienta que ha sido escuchado y comprendido, lo que motiva a continuar hablando y profundizando en un tema sin tener que realizar ningún tipo de pregunta directiva, es decir, es el paciente el que va profundizando y el terapeuta le acompaña en el proceso.
A su vez, el paciente toma conciencia de lo que está diciendo y sintiendo a través del reflejo porque se le devuelve la información tal como la dio, sin añadir ningún matiz personal por parte del terapeuta

Enfocarse sobre todo al desarrollo personal, así como al incremento y mejoramiento tanto de la comunicación como de las relaciones interpersonales, pues no las consideran finalidades secundarias.