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Unidad 2: Identidad Colectiva - Coggle Diagram
Unidad 2: Identidad Colectiva
Tema 1. La identidad y sus enfoques
1. Objetivo General
Definir el concepto de identidad y los enfoques para su estudio.
2. Concepto de Identidad
Nos consideramos de diferentes maneras según la situación.
La identidad se puede entender desde tres enfoques principales
Socio-psicológico
Identidad
: Se forma tanto por la persona como por su relación con grupos.
Identidades múltiples
según cultura y bagaje cultural.
Tres identidades humanas universales
(Martin & Nakayama, 2004):
Individual
: Enfatiza el "yo" independiente (Ej. EE.UU., Canadá).
Familiar
: Importancia del lazo emocional y la interdependencia (Ej. México).
Espiritual
: Manifestación de la espiritualidad en diferentes grados (Ej. India, Japón).
De la Comunicación
Identidades
: Se negocian, crean, refuerzan y desafían a través de la comunicación.
Conceptos clave
:
Avowal
: Proceso por el cual los individuos se describen a sí mismos.
Atribución
: Asignación de identidades a otras personas por parte de terceros.
Crítico
Identidad
: Se forma en contextos sociales, económicos, y políticos.
Contextos de formación
:
Identidades como nombre, nacionalidad, etnia, etc., asignadas al nacer.
Fuerzas sociales
: Dinámicas y cambiantes, influyen en la identidad.
Tema 2. Identidad Colectiva/Social
1. Objetivos
Clasificar los conceptos de
cultura
,
civilización
, y
identidad colectiva
.
2. Rol Social
Definición: Conjunto de expectativas de conducta asociadas con una posición particular dentro de un grupo social (Gudykunst en McEntee, 1998).
3. Clasificación de la Identidad Social
(según Tajfel, McEntee, 1998)
Características Demográficas
:
Ejemplos: Edad, sexo, clase social, nacionalidad, etnia.
Roles Sociales
:
Ejemplos: Estudiante, padre, hijo.
Organizaciones Formales e Informales
:
Ejemplos: Grupos económicos, políticos, religiosos, científicos, profesionales, sociales, informales.
Grupos con Estigma
:
Ejemplos: Indigente, pordiosero, enfermo.
4. Importancia de las Identidades Sociales
Fundamentales
: Para la conformación de la identidad personal y colectiva.
Factores Clave
: Género, edad, religión, lenguaje, nacionalidad, etc., son esenciales en el estudio de la identidad colectiva.
Tema 3: Memoria Colectiva Social
1. Objetivos
Identificar los principales puntos de la
teoría de la memoria colectiva
.
Aplicar esta teoría a
grupos específicos
(como países).
Relacionarla con conceptos como
mentalidad
,
raza
,
biologismos
,
racismos
.
2. Campo de la Interculturalidad
Relativamente joven.
Estudios menos extensos que en otras áreas.
Investigación de dos autores clave en este curso.
3. E.T. Hall
Contexto Alto
: Información preprogramada en el receptor dentro de un marco de referencia específica; mínimo de información se transmite literalmente.
Contexto Bajo
: Mayor carga de contenido está en el mensaje para compensar lo que falta en el marco de referencia.
4. Maurice Halbwachs y la Memoria Colectiva
Libro
:
Social Frameworks of Memory
(1925).
Tipos de Memoria
:
Autobiográfica
: Relacionada con experiencias personales.
Histórica
: Conocida al estudiar libros sobre la vida de la humanidad.
Historia
: Aborda el pasado con el cual no tenemos relación directa.
Colectiva
: Recuerdo común del pasado que forma nuestra identidad.
5. Relación entre Nacionalismo y Memoria Colectiva
Ejemplo
: Segunda Guerra Mundial:
Memoria Colectiva Alemana
.
Memoria Colectiva Judía
.
Tema 4: La Comunicación Problemática
1. Objetivos
Definir los conceptos de
estereotipos
de lo propio y del otro.
Explorar su
dependencia mutua
y sus
funciones
,
necesidades
y
delimitaciones
.
2. Fenómenos que Complican la Comunicación
a.
Expectativas
:
Impacto
: Las expectativas influyen fuertemente en la comunicación.
Efecto
: Predicciones sobre la conducta del otro pueden provocar o descubrir esa conducta.
b.
Estereotipos
:
Definición
: Categorías usadas para describir a los otros.
Función Dual
:
Generalización
: Puede ser útil para la supervivencia.
Problema
: Fomenta prejuicios y discriminación.
Requisito
: La competencia intercultural requiere superar estereotipos para ver a los individuos como seres únicos.
3. Actitudes Grupales
Definición
: Predisposición para responder valorativamente (positiva o negativamente) hacia objetos o personas.
Componentes de una Actitud
(McGuire en Gudykunst y Kim, 2003):
Cognitiva
: Lo que creemos sobre personas u objetos.
Afectiva
: Lo que sentimos sobre personas u objetos.
Conativa
: Cómo pensamos actuar ante personas u objetos.
Funciones de una Actitud
(Adaptado de Katz en Gudykunst y Kim, 2003):
Utilitaria
: Prácticas que facilitan recompensas.
Ego-defensiva
: Protege la auto-imagen.
Expresión de valores
: Expresa lo que nos importa.
Conocimiento
: Organiza la información de manera coherente.
4. Tipos de Actitudes Intergrupales
a.
Prejuicio
:
Definición
: Indica la reacción ante un grupo o individuo.
Diferencia clave
: Estereotipos no son necesariamente negativos, pero el prejuicio sí.
b.
Sexismo
:
Definición
: Actitud basada en el sexo, generalmente negativa hacia las mujeres.
Manifestaciones
:
Creencia en la superioridad genética masculina.
Prácticas discriminatorias.
Uso de términos despectivos hacia mujeres.
c.
Etnocentrismo
:
Definición
: Creencia en la superioridad de las costumbres propias.
Consecuencias
: Afecta negativamente la comunicación intercultural.
Tipos de Distancia Comunicativa por Etnocentrismo
(Adaptado de Gudykunst y Kim, 2003):
Menosprecio
: Uso de expresiones peyorativas.
Evasión
: Uso de un dialecto desconocido para el otro.
Indiferencia
: Uso de "lenguaje para extranjeros" (simplificado).
Sensibilidad
: Actitud demasiado sensible hacia el otro.
Igualdad
: Actitud que finge una igualdad inexistente.
Tema 5: Formación de una Identidad Colectiva
1. Objetivo Principal
Analizar
el esquema de representatividad para la
descripción de grupos sociales
3. Grupos Minoritarios
Fase 1: Identidad No Examinada
Desconocimiento de la superioridad o miedo hacia otros grupos.
Ejemplo: No identificación consciente con el color de la piel.
Fase 2: Aceptación
Etapa Pasiva
: Interiorización de ideologías racistas o prejuicios.
Etapa Activa
: Expresión consciente de superioridad racial.
Fase 3: Resistencia
Resistencia pasiva o activa al grupo dominante.
Mayor interacción con otros grupos minoritarios.
Fase 4: Redefinición
Redefinición de la identidad sin términos racistas.
Aceptación y valoración de aspectos positivos del propio grupo.
Fase 5: Integración
Integración del color de piel con otras facetas de la identidad.
Diálogo y apreciación de otros grupos con un espíritu de tolerancia.
Etapas de la Formación de la Identidad Colectiva (Martin y Nakayama, 2004)
Aplicación General
Etapas no rígidas.
Diferentes experiencias y tiempos en cada etapa.
No todos alcanzan la etapa final.
4. Grupos Multiculturales
Fase 1: Conciencia de ser Diferente
Percepción de diferencias con otros grupos.
Fase 2: Lucha por ser Aceptado
Dificultad en escoger entre culturas.
Conflicto interno por pertenecer a más de una cultura.
Fase 3: Auto Aceptación y Auto Afirmación
Identidad basada en la igualdad y minimización de diferencias.
Superación de la marginación, reconociendo desafíos y ambigüedades.