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Metodología para diseñar objetos de aprendizaje, Autores como Gagné y…
Metodología para diseñar objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje OA
Recursos educativos digitales que pueden ser utilizados y reutilizados para facilitar el aprendizaje
Conjunto de estrategias y pasos sistemáticos que guían la creación de OA
Aspectos psicológicos
Adecuación a las características del alumno
Motivación
Profundidad temática
Aspectos didácticos curriculares
Relación con los objetivos del currículo
Habilidades metacognitivas
Participación activa
Guiá de actividades
Elementos básicos del OA
Objetivo de aprendizaje
Características digitales del OA
Reutilizable
Accesible
Durable
Interoperable
Escalable
Relevantes
Auto contenidos
Actividades de aprendizaje
Guía de actividades
Contenido
Evaluación
Metadatos
Método
Para realizar este trabajo se siguieron seis fases:
Fase Preparatoria
Identificación de descriptores
Búsqueda de investigaciones
Selección de investigaciones
Autores como
Gagné y Briggs
Propusieron que
la enseñanza y la planificación de la misma debieran tener
ciertas características:
Deben hacerse para el individuo que aprende
Deben de existir etapas en la planeación
Deben describirse las habilidades intelectuales
Deben considerarse los elementos importantes del aprendizaje en el diseño conceptual y físico del material
Deben de realizarse evaluaciones del maestro y del alumno sobre las ejecuciones, destrezas o capacidades incluidas en los contenidos del curso.
MADELAYNE AGUIRRE
Integrantes
Referencias Bibliografíca
Rosanigo, Z. B., & Bramati, P. (2011). Objetos de aprendizaje. In XIII Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación.
https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19934
Callejas Cuervo, M., Hernández Niño, E. J., & Pinzón Villamil, J. N. (2011). Objetos de aprendizaje, un estado del arte. Entramado, 7(1), 176-189.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1900-38032011000100012&script=sci_arttext
LISSETTE ALVARADO