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EL IMPERIO INCA - Coggle Diagram

- - - - Existen varios estilos que pueden usarse
        
        el objetivo es resolver dudas o incluso hacer que el estudiante recuerde los tremas anteriores para arrancar tema nuevo
    - - una clàsico para despertar experiencias o conocimientos de los estudiantes mismo, para comenzar un tema
    - - PASOS
        
        En una caja o contenedor donde los esudiantes puedan insertar preguntas sobre la asignatura
        
        2, dar tiempo durante todo el tema responder sacando preguntas ahi para comenzar la clase
    - - su principal uso es el de hacer participes a los estudiantes en la clase
        
        facilita que los estudiantes pongan atenciòn, usar iconos que ayuden a hacer aprendizaje significativo y hacer clases interactivas
  - - - Este recurso puede usarse al finalizar la clase, para reforzar las ideas
      - PASOS
        
        en una mesa tener tarjetas o laminas de colores que ayuden a la actividad (en caso de historia puede ser relacionado a eso y recordar cada uno a los estudiantes)
        
        3.. Dictar una secuencia, ejemplo: rojo, azul, blanco, verde, para que dos participantes lo topen y demuestren su agilidad
        
        Formar grupos
        
        El esudiante màs ràpido puede hacer la pregunta al compañero relacionado el tema y en caso de ser necesario ser apoyado por sus compañeros o profesor
    - - Esta actividad puede ser durante el desarrollo de la clase
        
        Ya que ayuda a realizar conexiones mentales entre el contenido y alguna imageno experiencia a vivir
      - PASOS
        
        Durante el contenido al hablarse de personajes, invaciones o incluso costumbres crear diapositivas o juego en plataformas en donde se visualice la situaciòn
        
        crear en chat gpt o otras imagenes que describan alguna situaciòn como la que se este dando
        
        hacer ronda de pregundas como quizz que solo con imagen el estudiante sea capaz de relacionar la imagen con contenido a trav+es de preguntas de ¿tiene este personaje que ver con la expanciòn de tal?
    - - PASOS
        
        Tener un yenga armado o original que este enumerado o con letras de abecedario
        
        los estudiantes competiran como es el juego normalmente hasta que caiga la torre
        
        con la enumeraciòn aparte se tendra un bloque de preguntas acerca del tema que sea general de la clase o màs especifico
        
        hacer la pregunta donde los chicos puedan apoyarse y reforzar la respuesta en caso de ser necesario
      - Para esta actividad puede aplicarse en refuerzo o evaluaciòn
        
        la intenciòn es en grupos o individual
        los estudiantes se diviertan mientras aprenden
    - - Actividad creativa para reforzar en casa o durante el refuerzo
        
        se necesita solo un grupode whatshapp
      - PASOS
        
        hacer una secuencia de emojis que se puedan relacionar con el contenido
        
        repartir cada secuencia a los grupos de estudiantes y explicarles o incluso ayudarles a relacionar los emojis con los temas vistos
        
        darles tiempo para que puedan recrear un videos corto enel que se represente cada emoji con el tema