Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Integración de los recursos digitales de aprendizaje en el proceso de…
Integración de los recursos digitales de aprendizaje en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Enrriquecen la experiencia Educativa.
Entorno dinámico.
Interactúan con la información y entre sí.
Herramienta poderosa
Ventaja
Interacción continua
con diferentes personas conectadas por medio de Feedback
de forma asincrónica o sincrónica
permite el intercambio de información
Interés voluntario
a través de una búsqueda más rápida
por medio de videos y libros digitales
dispone de información que le proporciona la red
diversas modalidades
vídeo
audio
textual
aprovechando los recursos que nos proporciona la red
Calidad de expresión
de manera más rápida y sencilla
optimizando la capacidad de expresión
permite la relaboración de documentos
Acceso total
siempre y cuando tengamos un dispositivo móvil
Con acceso a Internet
Podemos aprender en cualquier momento y lugar
(Gabino Vargas Murillo.2017)
coadyuvará al proceso de enseñanza y
aprendizaje tanto de docentes como de estudiantes.
Integración Eficaz de Contenidos Teóricos y Prácticos.
Acceso a Contenidos Actualizados
Personalización del Aprendizaje
Actualización y Adaptabilidad Continua.
Trabajo en Equipo
Fomento de la Creatividad
Colaboración y Desarrollo Compartido.
Simulación y Práctica
Visualización de Conceptos
Mejora en la Motivación de los Estudiantes.
Desarrollo de Habilidades Digitales
Aprendizaje Activo
Incremento en el Interés
Facilitación de la Comunicación Docente-Estudiante.
Interacción Flexible
Documentación y Seguimiento
Acceso Rápido a Recursos
Desventaja
Aislamiento
debemos completar distintas modalidades
como la virtual y presencial
puede provocar tipos de abandono de otras formas comunicativas
desmotivación
un mal uso de las Tic puede ocasionar daños en nuestros estudiantes
como la desmotivación
Las TIC demanda de esfuerzo y conocimientos
Pésimo contenido
Muchas veces los estudiantes escogen lo primero que ven en la red
sin verificar otros estudios realizados sobre esa temática
Exceso de Las Tic
desgaste físico
desgaste mental
puede provocar cansancio virtual
Información Innecesaria
por la gran cantidad de información existente
puede generar una pérdida de tiempo, a la hora de buscar.
Problemas Técnicos
problemas en la red wifi
virus informáticos
se puede presentar problemas como, apagones
Distracción
puede existir distracción siempre y cuando
no se tenga planificado correcta el tema a tratar en clase.
Economía
es por eso que debemos de ajustar nuestra clase a el nivel socio económico
permitiendo un adecuado manejo a cada estudiante
Sí bien es cierto existen familias que no pueden tener un dispositivo electrónico
Falta de interés
las Tic no enseñan ni preparan una clase por sí sola
el docente debe potenciar en clases lo tratado
mal uso
a la hora de usar TIC debemos de tener un seguimiento tanto en clases como en casa
un mal uso puede provocar una confusión o discordia tanto para el docente como alumno
(Rocha-Osornio.2020)
Lasherramientas digitales dan una experiencia positiva y significativa.
Referencias:
Artero, B. N. (2011). www.educaweb.com. Recuperado el 19 de mayo de 2011 de
http://www.educaweb.com/noticia/2011/01/31/interaccion-como-eje-aprendizaje-redes-sociales-
14570.html
Barrios, R. A. (2009). Los jóvenes y la red: usos y consumos de los nuevos medios en la sociedad de la información y la comunicación. Signo y Pensamiento, pp. 265-275. .
https://www.redalyc.org/pdf/860/86011409017.pdf
Calderón, V. R. (2009). www.docstoc.com. Recuperado el 31 de mayo de 2011 de
http://www.docstoc.com/docs/66478322/Espacios-de-Comunicacion-Multimodal-en-Transmedios
Cantillo V, Carmen, Margarita R y Ana S. 2012. Tendencias actuales en el uso de dispositivos móviles en educación. En La educación. No. 147.
http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/147/pdf/ART_UNNED_EN.pdf
María Begoña. (2009). Las nuevas tecnologías: posibilidades para el aprendizaje y la investigación. Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, 15, 479-502.
https://www.redalyc.org/pdf/652/65213215011.pdf
Rocha-Osornio, J. (2020). Desarrollo y evaluación de la expresión oral a través de las Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación (TRIC) en la enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera. Revista Lengua y Cultura, vol 2(3), 31-43.
https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/lc/article/view/6139
Sánchez, V. (2021). Recursos educativos digitales. Smile and learn:
https://smileandlearn.com/mejores-
recursoseducativosdigitales/?fbclid=IwAR2fkfqM3ReSWJmU0epi3zu_vcTEvejgKlM74gUW10fuVE9GZTr Gsk7Cqno#Que_son_recursos_educativos_digitales
Vargas Murillo, M. G. (2017). Recursos educativos didácticos en el proceso enseñanza-aprendizaje.
http://www.scielo.org.bo/pdf/chc/v58n1/v58n1_a11.pdf
Según Sánchez (2021),
los recursos educativos digitales son herramientas tecnológicas que facilitan la comunicación
María Begoña. (2009).
La tecnología da origen a diferentes procesos de comunicación que estimulan interacciones diversas que impulsan del aprendizaje y de la investigación.
Habilidades
Pensamiento Crítico.
Analizar
Diferentes perspectiva
Variedad
Creatividad.
Fomenta la autoexpresón
Confianza
Trabajo Colaborativo.
Fomenta Habilidades
Colaboración
Buena Comunicación
Trabajo en equipo
Comunicación afectiva.
Expresar ideas
Clara y persuasiva
Refleción y pensamiento crítico.
Mejora la comunicación entre alumno y profesores.
Los jóvenes se consideran auténtico nativos digitales .
Intereses comunes.
Amplías gamas de Información.
