Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEORÍAS PARADIGMÁTICAS DEL CURRÍCULUM - Coggle Diagram
TEORÍAS PARADIGMÁTICAS DEL CURRÍCULUM
refiere al
CURRÍCULUM
como la
INTERACCIÓN DE
LOS PROFESORES
Y ESTUDIANTES
con el
CONOCIMIENTO
dirige la
PRÁCTICA
MEDIANTE
PRINCIPIOS
se relacionan
por sus
DISEÑOS
nos proporcionan las
TEORÍAS ONTOLÓGICAS
que contextualizan
las
TEORÍAS CURRICULARES
FORMAS DE
CONOCIMIENTO
CONSTRUÍDO
es decir
PERSPECTIVAS PARA
ASOMARSE A LA REALIDAD
CRITERIO
EVOLUTIVO
comprende
las
TEORÍAS DE LA
PRIMERA ETAPA
tienen un
CARACTER
ESPECULATIVO
INCIPIENTE
TEORÍAS DE LA
SEGUNDA ETAPA
incluyen
HIPÓTESIS
TEORÍAS DE LA
TERCERA ETAPA
implica
LA INTEGRACIÓN
DE UN MARCO
TEÓRICO
comprende
TEORÍA
CURRICULAR
POSMODERNISTA
la
DIDÁCTICA Y EL
CURRÍCULUM
son
CONSECUENCIA DE
LA MODERNIDAD Y DEL
PROCESO GENERALIZADO
DE ESCOLARIZACIÓN
uno de sus
ELEMENTOS
DESCRIPTORES
es la
1 more item...
TEORÍA
SOCIO-CRÍTICAS
profundiza de
MANERA
CRÍTICA
ayuda a conocer el
VALOR INSTRUMENTAL
Y MEDIADOR
DEL CURRICULUM
hace que
DETERMINADAS
PERSPECTIVAS
CRÍTICAS DEL
CURRICULUM
estén basados en
1 more item...
TEORÍA
INTERPRETATIVAS
genera
CONOCIMIENTO
en forma de
COMPRENSIÓN
INTERPRETATIVA
pretende
comprender la
ENSEÑANZA
Y APRENDIZAJE
como un
1 more item...
TEORÍA
POSITIVISTA
O TÉCNICAS
para lograr el
CONOCIMIENTO
es necesario el
MÉTODO EXPERIMENTAL
O CUASI-EXPERIEMENTAL
se adquiere
mediante
LA OBSERVACIÓN
DE LA REALIDAD
DESDE FUERA