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(o Escolarização em massa (BRASLAVSKY, 1992), Contexto Histórico, • …
o Escolarização em massa (BRASLAVSKY, 1992)
Contexto Histórico
• Origem e Evolução
o Evolução dos métodos e metodologias educacionais
• Desafios da Escolarização
o Necessidade de metodologias para ensinar a todos
• Classificação dos Métodos
• Métodos Sintéticos
o Enfoque: Partem das partes para o todo
o Principais Métodos:
Método Alfabético
Método Fônico
Método Silábico
o Princípios:
Decifração das relações fonográficas
Identificação e memorização dos sinais gráficos
o Características:
Leitura em voz alta
Ditado
• Métodos Analíticos
o Enfoque: Partem do todo para as partes
o Principais Métodos:
Método da Palavração
Método de Sentenciação
Método Global de Contos
o Princípios:
Compreensão global do texto
o Características:
Uso de textos completos
Reconhecimento visual e memorização
• Comparação e Aplicação
• Métodos Sintéticos
o Sistema alfabético/ortográfico
• Métodos Analíticos
o Compreensão e decomposição gradual
• Desafios e Evolução
• Mudança de Enfoque
o Decifração vs. compreensão
• Integração de Estratégias
o Combinação de métodos sintéticos e analíticos
• Métodos de Alfabetização e Ensino
• Possibilidades e Limites
o Conexão com métodos de ensino
o Impacto dos paradigmas históricos
• Métodos de Ensino e Exemplos Históricos
o Método Individual
o Método Mútuo ou Monitorial
o Método Simultâneo
• Métodos de Alfabetização Relacionados aos Métodos de Ensino
o Método Monitorial
o Método Simultâneo
• Paradigmas e Modelos Históricos
o Método Intuitivo (Calkins)
o Escola Nova (Decroly e Montessori)
• Influências Psicológicas e Construtivismo
o Construtivismo Piagetiano
o Psicolinguística na alfabetização
• Desafios Atuais e Metodologias
o Letramento
o Metodologias Diversas
• Métodos Sintéticos e Analíticos
o Decifração vs. compreensão e fluência
• Questões Contemporâneas
o Debate metodológico
o Abordagens contextualizadas
• Reflexões Finais
o Equilíbrio Metodológico