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Concepção Pedagógica da Escola Estadual de Ensino Médio Maranhão,…

- - - - O quadro de funcionários é composto 06 pessoas, sendo 05 divididas entre o setor de alimentação e manutenção de infraestrutura e 01 do setor administrativo (secretaria)
        
        O grupo de docentes conta com 23 professores que atuam nas etapas do Ensino Fundamental e Médio e 02 professores na modalidade da Educação Especial/Sala de Recursos Multifuncional.
        
        Os estudantes da escola são advindos de uma classe social trabalhadora. Suas atividades econômicas ancoram-se em: profissionais autônomos, operários da indústria metal/mecânica e moveleira, servidores públicos, comerciários, trabalhadores e pequenos produtores rurais.
        
        As avaliações do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental são diagnósticas, voltada para o acompanhamento do desenvolvimento da criança em seu processo de alfabetização e letramento. de forma contínua e sistemática. Registrada por Parecer Descritivo em cada trimestre.
        Do 3º ao 9º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, os resultados de aproveitamento escolar nas áreas do conhecimento são registradas em pontos, numa escala anual de 0 (zero) a 10 (dez). A avaliação é trimestral com peso 10.
        Ao longo dos trimestres oportunizam-se os Estudos de Aprendizagem Contínua (EAC).
        
        O grupo docente da Escola Maranhão se caracteriza por professores licenciados e pós-graduados em diferentes áreas do conhecimento. São profissionais que buscam constantemente estar em atualização com as novas propostas no contexto do ensino, principalmente no que se refere a letramento digital.
        
        Plano de Ação
        
        Preparar todos os estudantes para a cidadania e o mundo do trabalho;
        
        Assegurar a alfabetização e a recuperação de aprendizagem de forma contínua;
        
        Promover a formação e valorização dos profissionais da educação;
        
        Fortalecer a governança e a gestão da rede escolar;
        
        Garantir a infraestrutura física e tecnológica adequada;
        
        Aprimorar resultados dos indicadores de permanência e aprendizagem;
        
        Consolidar o uso das tecnologias digitais.
      - Professora Giselle Leonardelli
        
        Formada em Educação Física Licenciatura Plena;
        
        Magistério.