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La integración de los recursos digitales de aprendizaje en el proceso de…
La integración de los recursos digitales de aprendizaje en el proceso de enseñanza/aprendizaje
¿COMO INTEGRAR ESTOS RECURSOS?
Accesibilidad
: Asegurar que todos los estudiantes puedan acceder a los recursos seleccionados.
Interactividad
: Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de recursos que promuevan la interacción y el aprendizaje colaborativo.
Planificación
: Identificar los objetivos de aprendizaje y seleccionar los recursos digitales que mejor los apoyen.
Evaluación
: Utilizar recursos digitales para evaluar el aprendizaje de manera dinámica y continua.
VENTAJAS
Mayor motivación e interés:
Elementos interactivos como videos y gráficos hacen el aprendizaje más atractivo.
Autonomía en el aprendizaje
: Los estudiantes aprenden a buscar y utilizar información de forma independiente.
Competencias digitales y audiovisuales
: Promueven habilidades esenciales para manejar tecnología.
Actividad intelectual constante:
El uso de tecnologías mantiene a los estudiantes mentalmente activos.
Mejor comunicación:
Facilitan una interacción más fluida y natural entre docentes y estudiantes.
Trabajo colaborativo:
Favorecen la cooperación y el trabajo en equipo.
Dinamismo e interactividad:
Hacen el aprendizaje más dinámico y estimulan el pensamiento crítico.
Flexibilidad educativa:
Permiten adaptar la enseñanza a las necesidades individuales.
Acceso global y actualizado:
Brindan acceso a recursos educativos de todo el mundo.
Creatividad y toma de decisiones:
Las TIC fomentan la creatividad y el aprendizaje autodirigido.
DESVENTAJAS
Dependencia tecnológica:
El uso excesivo de TIC puede crear una dependencia que limita otras formas de aprendizaje.
Conductas peligrosas:
Los videojuegos y chats pueden causar adicción, afectando el desarrollo social.
Distracción:
Las TIC pueden llevar a la distracción, confundiendo el aprendizaje con actividades lúdicas.
Estrés y ansiedad:
El uso continuo de dispositivos puede generar estrés y ansiedad en los estudiantes.
Aislamiento social
: El uso excesivo de TIC puede aislar a los estudiantes, limitando sus habilidades sociales.
Fiabilidad dudosa:
No toda la información en línea es confiable; es crucial enseñar a los estudiantes a evaluar fuentes.
Acceso desigual:
No todos los estudiantes tienen el mismo acceso a tecnologías, creando brechas educativas.
Pérdida de tiempo
: La búsqueda de información concreta puede ser ineficiente debido al exceso de resultados.
Sobrecarga cognitiva:
El exceso de información puede abrumar a los estudiantes, dificultando la asimilación del conocimiento.
Aprendizaje superficial:
La acumulación de datos puede llevar a un conocimiento superficial y no profundo.
Ventajas y desventajas en el docente y discente dentro del proceso de enseñanza/aprendizaje.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación generalmente conocida como
TICS
son herramientas tecnológicas y aplicaciones que se utilizan para apoyar, mejorar y dinamizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Estos recursos incluyen contenidos educativos en formatos digitales que pueden ser utilizados en cualquier dispositivo con acceso a internet o tecnología adecuada.
Su propósito es hacer que el aprendizaje sea más interactivo, accesible y personalizado.
Existen una inmensa variedad de resursos digitales que pueden ser aplicados en el aula, estos no tienen una clasificacion, pero puden ser divididos en:
Visuales
Herramientas
: YouTube, Canva.
Ejemplos:
Videos educativos, infografías.
Multimedia
Herramientas:
Prezi, Genially.
Ejemplos:
Combinación de texto, imagen, y video en un solo recurso.
Auditivos
Ejemplos:
Podcasts educativos, audiolibros.
Herramientas:
SoundCloud, Spotify (para contenido educativo).
Interactivos
Herramientas:
Educaplay, Kahoot.
Ejemplos
: Juegos educativos, quizzes interactivos.
Textuales
Herramientas:
Google Books, Kindle.
Ejemplos:
E-books, artículos científicos.
¿QUÉ SON?
CUALES SON LOS TIPOS
BIBLIOGRAFÍA
Vargas-Murillo, G. (2020). Estrategias educativas y tecnología digital en el proceso enseñanza aprendizaje. Cuadernos Hospital de Clínicas, 61(1), 114-129. Recuperado en 18 de agosto de 2024, de
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1652-67762020000100010&lng=es&tlng=es
.
Rabajoli, G., & Ibarra, M. (2012). Recursos digitales para el aprendizaje. Recuperado de:
http://www.webinar.org.ar/sites/default/files/actividad/documentos/Graciela%20rabajoli%20Webinar2012.pdf
