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EPISTEMOLOGIA E HISTORIA DE LA PEDOGIA - Coggle Diagram
EPISTEMOLOGIA E HISTORIA DE LA PEDOGIA
PROPOSITO DEL CURSO
Dar a conocer las distintas corrientes epistemológicas del discurso pedagógico, para que el estudiante se identifique y las posturas y aportes que se han realizado en la pedagogía con disciplina, desarrollando así la comprensión de la importancia del saber pedagógico.
UNIDADES TEMATICAS---- APRENDIZAJE
UNIDAD 2: Antecedentes trayectoria histórica de la pedagogía
PASO 3: Realizar una linea de tiempo
UNIDAD 3: Condiciones socioculturales que permean el discurso pedagógico
PASO 4: Elaboración de un mapa conceptual
UNIDAD 4: Discursos pedagógicos contemporáneos. Pedagogías criticas.
PASO 5: Construcción de un ensayo argumentativo y un mapa mental
UNIDAD 1: Conocimiento en la epistemología de la pedagogía
PASO 2: Presentación resumen y conclusión del debate
MOMENTO INICIAL: PASO 1: Grafico libre
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RESULTADO DE APRENDIZAJE 2: El estudiante estará en la capacidad de analizar y comprender las relaciones históricas entre la epistemología y la pedagogía como fundamentos básicos para el ejercicio idóneo de la labor docente.
RESULTADO DE APRENDIIZAJE 3: El estudiante estará en la capacidad de identificar algunos hechos históricos de la evolución y desarrollo de la pedagogía como herramienta fundamental de la labor docente para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Promover en el estudiante un estudio sistémico de la Epistemología y la historia de la pedagogía en general.
RESULTADO DE APRENDIZAJE 4: El estudiante estará en la capacidad de proponer alternativas metodológicas, como herramientas pedagógicas para resolver 3 situaciones problemáticas de aprendizaje que se presentan en los contextos donde se ejerce la labor docente.
RESULTADO DE APRENDIZAJE 5: El estudiante estará en la capacidad de establecer diversas relaciones entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento
EVALUACION
Tal entorno esta diseñado para la realizar de las correspondiente entregas de las actividades finales de los cursos y para la presentación de los diversos quizzes,cuestionarios y exámenes evaluativos.
Evaluación Inicial primera parte, evaluación parte Intermedia unidades uno, dos, tres y evaluación parte final unidad 4.
Propósito de formación del curso: El curso brinda la oportunidad de conocer las distintas corrientes epistemológicas del discurso pedagógico, para que los estudiantes identifiquen posturas, aportes, contribuciones que se han realizado en la pedagogía como disciplina; desarrollando así la comprensión de la importancia del saber pedagógico.
INFORMACION INICIAL
Foros Informativos: Noticias y acontecimientos generales del curso.
Acompañamiento de los docente : En tal espacio podemos encontrar las diferentes maneras de comunicaron con los docentes Director de curso, tutores.
En tal entorno encontramos la agenda del curso, presentación del curso, normas y condiciones generales
