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PENSAR Y REPENSAR LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA EN LAS INFANCIAS, DIANA…
PENSAR Y REPENSAR LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA EN LAS INFANCIAS
CIENCIA COMO PROCESO Y NO SOLO CONTENIDO EN EL AULA
CUENTIONAMIENTOS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
EDUCACIÓN ACTIVA Y BASADA EN LA INVESTICACIÓN
APRENDIZAJES A TRAVÉS DEL JUEGO
EL PAPEL COMO EDUCADOR
GUÍA, MEDIADOR Y FACILITADOR
FACILITADOR DE EXPERIENCIAS CIENTÍFICAS Y ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROCESO DE DESCUBRIMIENTO
PROMOTOR DE LA CURIOSIDAD , REFLEXIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO
CONEXIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LA REALIDAD DE LAS INFANCIAS
REFLEXIÓN Y ADAPTACIÓN CONSTANTE
EVALUACIÓN Y AJUSTE DE LAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
INNOVACIÓN ENLA ENSEÑANZA CON NUEVAS METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS
LA CIENCIA EN EL CONTEXTO INFANTIL
PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL
CURIOSIDAD NATURAL, ASOMBRO Y APRENDIZAJE POR MEDIO DE LA EXPLORACIÓN
DESARROLLO COGNITIVO Y EMOCIONAL CON LA CIENCIA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS
USO DE CONTEXTOS COTIDIANOS Y EL ENTORNO NATURAL
VALORACIÓN DE LAS IDEAS Y APORTACIONES DE LOS NIÑOS
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS NIÑOS EN EXPLORACIÓN Y EXPERIENCIA
VINCULACIÓN DE LA TEORÍA CON LA PRÁCTICA MEDIANTE PROYECTOS INTERESANTES PARA LOS NIÑOS
TRABAJO DE GRUPO Y COLABORACIÓN
INTERACCIÓN, DIÁLOGO Y DISCUSIÓN GUIADA ENTRE LOS NIÑOS
REPENSAR LOS OBJETIVOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y FORMACIÓN DE ACTIVIDADES CIENTIFICAS
EVALUACIÓN Y ADAPTACIÓN
REFLEXIÓN SOBRE LA EFICACIA DE LAS METODOLOGÍAS EMPLEADAS
FLEXIBILIDAD EN EL CURRÍCULO Y PERSONALIZACIÓN SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS
IMPLICACIONES SOCIO-CULTURALES
CONTEXTO CULTURAL Y SOCIAL
RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD Y UTILIZACIÓN DE RECURSOS LOCALES
INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS
INCLUSIÓN Y EQUIDAD
ACCESO IGUALITARIO A LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA
ADAPTACIÓN A LAS NECESIDADES INDIVIDUALES
DIANA ALEJANDRA MUÑOZ GALINDO - 20211287088