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Conductismo - Coggle Diagram
Conductismo
Aplicado al aprendizaje
Aprendizaje por estado de desarrollo e historial de reforzamientos
Motivación
Aumento en la frecuencia de la conducta
Aprendizaje por respuestas a estímulos discriminativos
Generalización
Respuestas similares a situaciones diferentes
Autoregulación
Autovigilancia
Autoinstrucción
Autorreforzamineto
Condicionamineto operante (B. F. Skinner)
Características ambiente (estímulo, situaciones, eventos)
Señales para responder
Reforzamiento fortalece respuestas
Procesos mentales no necesarios
Modelo básico
Respuesta (conducta)
Estímulo reforzado
Puntitivo = disminuye conducta
Reforzante = aumento conducta
Estímulo discrimina (antecedente)
Términos importantes
Generalización
Discriminación
Extinción
Reforzadores primarios
Reforzadores secundarios
Principio Premack
Moldeamiento
Reforzar conducta a conducta deseada por uno mismo
Aprendizaje en términos de eventos ambientales
Teoría del condicionamiento
Aprendizaje
Proceso de asociaciones entre estímulo y respuesta
Pavlov
Condicionamiento de estímulos
Respuestas ante emparejamiento con otros estímulos
Guthrie
Relación contigua entre estímulo y respuesta
Se establece asociación
Thorndike
Respuestas ante estímulos se fortalecen
Consecuencias satisfactorias