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LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DE LA INSTRUCCIÓN - Coggle Diagram
LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA
DE LA INSTRUCCIÓN
Los paradigmas en la investigación del aprendizaje
“proceso-producto”
Rendimiento alumno
Caracteristicas maestro
Categorías
paradigma conductista
paradigma cognitivo
Modelos
Profesor - alumno
Enseñanza - aprendizaje
paradigma
constructivista
constructivismo radica
aprendizaje como una reestructuración
constructivismo cognitivo
enseñanza eficaz con los procesos
psicológicos
constructivismo en sentido amplio
los procesos de
enseñanza y de aprendizaje.
Modelos interpretativos propuestos por los autores.
Richard E. Mayer
3 tipos de paradigmas sobre aprendizaje:
como consolidación de respuestas
Alumno
refuerza o debilita una asociación entre un estímulo y una respuesta
Refuerzos al alumno
Profesor
Administrarlos
Diseñador
Crear entornos adecuados
como adquisición de conocimientos
Idea
alumnos
retener en su memoria de forma permanente
Profesor
Enseñar de manera adecuada
como elaboración de conocimientos
estudio del aprendizaje situaciones contextualizadas
Función
alumno
Participación directa
Profesor
orientar de forma cognitiva
El diseño instruccional
(Serrano, 2003; Serrano y Pons, 2006)
tecnológico-proyectiva
“metacontrol”
Angela Yoselin Castillo González