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APORTES DE INGRAM Y SCOTT EN LAS TERAPIAS COGNITIVO CONDUCTUALES.…

- - - - Representaciones Cognitivas: Los individuos responden a sus interpretaciones de eventos, no a los eventos mismos.
      - Aprendizaje Cognitivo: El aprendizaje está mediado cognitivamente; objetivos son cognitivos.
      - Registro Cognitivo: Algunas formas de cognición se pueden registrar y evaluar.
      - Modificación Cognitiva: Cambiar cogniciones puede alterar emociones y conducta.
      - Análisis Funcional: Identifica variables que mantienen el trastorno.
      - Estrategias Combinadas: Se usan técnicas cognitivas y conductuales para modificar distorsiones cognitivas.
  - - - Respuestas Cognitivas: Los individuos responden a representaciones cognitivas.
      - Mediación Cognitiva: El aprendizaje está mediado por cogniciones.
      - Interrelación Cognitiva: Cogniciones están interrelacionadas con emociones y conducta.
      - Monitoreo Cognitivo: Algunas cogniciones pueden ser monitorizadas.
      - Alteración Cognitiva: Algunas cogniciones pueden ser modificadas.
      - Cambio Disfuncional: Modificar cogniciones cambia patrones emocionales y conductuales disfuncionales.
  - - - Variables Cognitivas: Agentes causales; técnicas dirigidas a objetivos cognitivos.
      - Análisis Funcional: Se enfoca en variables cognitivas que mantienen el trastorno.
      - Tácticas Terapéuticas: Uso de técnicas tanto cognitivas como conductuales (e.g., tareas para casa en Beck et al. para depresión).
      - Énfasis Empírico: Investigación para eficacia y evaluación objetiva del progreso.
      - Tiempo Limitado: Terapias típicamente no a largo plazo; alianza terapéutica para cambios específicos.
      - Naturaleza Educacional: Clientes deben aceptar el modelo cognitivo-conductual para modificar conducta y cognición.
  - - - Problemas Psicológicos: Problemas como tristeza y comportamientos desadaptativos se deben al aprendizaje y percepción.
      - Alianza Terapéutica: Establecimiento de confianza entre terapeuta y paciente.
      - Colaboración Activa: Participación del paciente en la terapia; comunicación clara para establecer metas.
      - Centrado en Objetivos: Definición de objetivos claros para visualizar cambios tras la terapia.
      - Enfoque en el Presente: Atención a pensamientos y sentimientos actuales relacionados con el problema.