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Capítulo 4 - Neurolingüística, Integrantes: Valeria Rueda, Sofia Suchini,…

- - - - Regulación
        
        Mantiene al cerebro en un nivel básico de reacción y conciencia.
      - Procesamiento
        
        Se encarga del análisis, codificación y almacenamiento de la información.
      - Formulación
        
        Responsable de la elaboración de objetivos y conducta.
    - - Tanto el hemisferio derecho como el izquierdo se complementan el uno con el otro a pesar de tener funciones distintas.
        
        Hemisferio Derecho
        
        Se encarga de la comprensión, pronunciación, el tono emocional del habla, del lenguaje metafórico, la semántica y la comprensión de sonidos ambientales no verbales como la música.
        
        Hemisferio Izquierdo
        
        Se encarga de la percepción secuencial y del movimiento de la boca al hablar.
    - - Si bien el peso del cerebro no cambia mucho durante el crecimiento desde el nacimiento, si lo hace la cantidad de conexiones neurales.
      - Es hacia los 12 años que el cerebroo a alcanzado su peso total.
- - - - Circunvolución de Heschl: Se encarga de analizar la información auditiva, para diferenciar la lingüística del ruido de fondo irrelevante.
        Input lingüístico codificado: Se envía al lóbulo temporal izquierdo
        Input paralingüístico: Se dirige al lóbulo temporal derecho (entonación, énfasis, ritmo, velocidad)
        Área de Wernicke: Es donde el análisis lingüístico tiene lugar, se localiza en el lóbulo temporal izquierdo, se organiza la estructura del mensaje
        Circunvolución angular y supramarginal: Integran la información visual, auditiva y táctil
        Área de Broca: Situada en el lóbulo frontal, coordina los detalles para verbalizar el mensaje
- - - - Atención y discriminación: La atención se basa en la conciencia al encontrarse en una situación de aprendizaje.
      - Organización: La información se organiza por categorías, es fundamental para una buena memoria. Brinda la oportunidad de tener una adecuada organización y utilizar la memoria de manera más eficaz.
      - Memoria: Capacidad del individuo para recuperar información previamente aprendida.
        
        Tipos de memoria
        Memoria sensorial: Clasifica la información según la modalidad sensorial
        Memoria de trabajo o a corto plazo: Es limitada, la información entrante se puede mantener en la memoria de trabajo mientras se codifica para almacenarla en la memoria a largo plazo
        Memoria a largo plazo: La información se retiene por medio de la repetición y organización
      - Transferencia: Capacidad de aplicar lo aprendido con anterioridd para resolver nuevos problemas que mantienen cierto grado de similitud.
- - - - Metacognición: Nuestro conocimiento sobre nuestros propios procesos y la forma en la cual utilizamos ese conocimiennto.