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Aprendizaje significativo, Lopez Diaz_Angeles_ID 3538024, Lectura 1:…
Aprendizaje significativo
Provocar una implicación afectiva del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Fomentar las relaciones interpersonales, el trabajo colectivo y cooperativo y la participación activa
El estudiante debe ser el constructor de su propio aprendizae e, en el desarrollo de competencias y meorando la calidad del
Formar estudiantes autónomos, creativos y reflexivos
Fundamento en una estructura cognoscitiva, donde el individuo organiza su conocimiento. Ausbel, David.
Los conocimientos previos son el soporte para que el alumno pueda adquirir y procesar nuevos conocimientos a través de la capacidad de relacionarlos con los conceptos que ya posee en su estructura cognoscitiva.
La educación requiere superar enfoques educativos centrados en la transmisión-recepción de conocimientos.
El aprendizaje es un proceso de organización e integración de información en la estructura cognoscitiva del individuo.
Estrategia didáctica
El docente debe estimular la participación activa de los estudiantes y con ello lograr el fortalecimiento educativo
ABP genera cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje
El rol del docente debe ser de guía u orientador y crear un ambiente optimo.
El estudiante logra un aprendizaje significativo y enriquecedor
Desarrolla competencia: aprender a aprender, aprender a convivir, responsabilidad.
Crear, ofrecer, motivarlos, invitarlos, respetar, realizar, diagnosticar, retroalimentar, evaluar.
Empleo de nuevas alternativas metodológicas
Promover el ABP como elemento dinamizador del proceso enseñanza-aprendizaje
ABP se sitúa en la teoría del constructivismo
Al emplear el ABP se fortalecen habilidades y competencias: trabajo en equipo, comunicación, aprendizaje autónomo, pensamiento critico, solución de problemas, uso de tecnología, búsqueda de información, coordinación, planificación, organización...
Surge a finales del siglo XIX
Promover la interdisciplinariedad, el trabajo colaborativo, mejorar el uso de recursos creativos y el uso de métodos activos.
Lopez Diaz_Angeles_ID 3538024
Lectura 1: Zambrano Briones, M.A. Hernandez Diaz, A., & Mendoza Bravo, K. L. (2022) El aprendizaje basado en proyectos como una estrategia didáctica. Revista Conrado, 18(84), 172-181.
Lectura 2: Diaz, José Rafael. (2002). Los mapas conseptuales como estrategia de enseñanza y aprendizaje en la educación básica propuesta didáctica en construcción. Educere. 6 (18). 194-203.
