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Proyecto Social & Aliados - Coggle Diagram
Proyecto Social & Aliados
Kaplan, O., & Nussio, E. (2018). Community counts: The social reintegration of ex-combatants in Colombia. Conflict Management and Peace Science, 35(2), 132-153.
Reintegración de ex-combatientes por medio de iniciativas que inviten a la reconciliación
Reconocimiento de las necesidades de los ex-combatientes
Se reconoce como iniciativa para suplir las necesidades que incluso los agentes gubernamentales no logran solucionar
Estrategias de participación social
Evita el aislamiento
Alineación del proyecto a las necesidades de la comunidad (Rampasso et al., 2021)
Reducir estigma social
Reducir las narrativas "salvadores" (Selvanathan et al., 2020)
Agencia para la reincorporación y la normalización
Aliados del Estado
Desafíos sociales y demandas comunitarias (Ravazolli et al., 2021)
Evitar que la discriminación conlleve a reinserción al conflicto o el crimen organizado
Beneficio bilateral, las políticas públicas e iniciativas policiales redcen criminalidad mientras los ex-combatientes se sientes reconocidos como actores escenciales. (Trigos et al., 2020)
Macaya, A., & Valero, E. (2019). Proyecto Retrato Social: lo que la educación formal puede aprender del arte comunitario. Arte, individuo y sociedad, 31(1), 165.
Arte comunitario como medio de reflexión en espacios educativos formales
Dar voz a las comunidades
Iniciativas de innovación social construidas por las comunidades a partir de sus necesidades ( Ravazolli et al., 2021)
Retrato social
Interacción entre la comunidad objetivo (docentes y estudiantes que crean el retrato) con los investigadores (quienes plantean la estrategia del retrato social) (Rampasso et al., 2021)
"Formatos artísticos participativos como mediadores para la co-responsabilización y
el compromiso con el bien común"
Docentes
Retrato social como estrategia de compromiso cívico
Estrategia de transformación y reparación social (Schröder & Krüger, 2019)
Aliado de la Academia
Alumnos de secundaria
Compromiso afectivo y émpatico con los habitantes de calle
Generación de identidad social y reflexión a partir de la creación artística
Creación de nuevas formas de aprendizaje descentralizadas y continuas (Schröder & Krüger, 2019).
No se trata de generar un discurso de desigualdad sino del reconocimiento del estudiante en la problemática como actor de cambio (Selvanathan et al.,2020)
Aliado de la sociedad civil
Lenguajes empleados
Informe académico
Videos
Retratos
Entrevistas