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Introducción, image Mary Anne Lenormand - Coggle Diagram

- - - - Historia personal alterna: Nueva forma de ver el mundo centrada en mis posibilidades y capacidades
      - Persona: Potencialidades, fe, capacidades, habilidades
      - Historia personal: Carencias, miedos, estrés, creencias sin fundamento
  - - - Persona (impotente :red_cross:) = Problema
        
        Discurso de poder
        
        Discurso saturado del problema
    - - Persona (empoderada :heavy_check_mark:) =/= Problema
        
        Discurso alterno
        
        Eventos extraordinarios
  - - - Mundo sensible primordial
        
        Vivencias
        
        Intuición
        
        Emociones
        
        Necesidades básicas
        
        Sensaciones
    - - Mundo social secundario
        
        Narrativas
        
        Tabúes
        
        Presión social
        
        Conformidad social
        
        Prohibiciones
        
        Deberes
        
        Discursos
        
        Constructos sociales
- - - - Lo intrapersonal envuelve intrapsíquico. El mediador entre realidad y persona: lenguaje
        
        Realidad exterior
        
        Deconstrucción, discurso, lenguaje, significados, metáforas
        
        Es una interacción retroalimentativa con el entorno
    - - En ellas adquirimos y vivimos una identidad por medio del discurso interactivo familiar y social.
  - - - Interacción entre la mente, sus operaciones y el exterior crea una realidad. Conflicto cognitivo: asimilación, acomodación y equilibración
        
        Procesamiento/organización de información, esquemas, y operaciones cognitivas
        
        El entorno genera una codificación
    - - Creamos la realidad con nuestras formas de apropiarnos de ella adquiridas en nuestra historia
      - Creamos y dinamizamos nuestra realidad a partir del lenguaje y sus significados emocionales
      - No hay una realidad, hay múltiples coexistiendo. No hay una sola forma de verla
  - - - El acto de hablar no está relacionado con la gramática, reglas y modelos do la lengua.
  - - - Formas compartidas de dar significado, cosmovisiones así como modos de interpretar acontecimientos.
  - - - Una persona es el resultado de la forma en la que percibe a los demás y de las respuestas que ofrece el entorno a sus acciones
      - Es contemporánea y paralela a la teoría de Bandura y predecesor de Beck y la TCC
      - Su teoría plantea de que la mayoría de las conductas humanas son aprendidas.
      - "La personalidad influenciada por el entorno y el aprendizaje". Libro: Social learning and clinical psychology.
      - El entorno familiar, el medio social y la cultura en la que alguien nace y se desarrolla son los factores determinantes de su conducta.
      - Variable clave: Locus de control
        
        Interno
        
        Creencia de que somos capaces de controlar y decidir libremente sobre nuestra vida.
        
        Es grado de control se atribuye a habilidades, capacidades, competencias o comportamientos.
        
        Individuos más dependientes, responsables y conscientes de sus habilidades.
        
        Mayor seguridad y capacidad para gestionar los errores.
        
        Externo
        
        Creencia de que los acontecimientos que suceden en nuestras vidas se deben a agentes externos.
        
        El grado de control se le atribuye a Dios, a la suerte o a personas ajenas.
        
        Individuos que perciben que no tienen el control de su vida.
        
        La percepción de no controlar los eventos vitales repercute negativamente en la autoestima.
      - Es importante el papel del entorno, pero esta mediado por la cognición. El interaccionismo es con énfasis en la toma de decisiones.
    - - Variable clave: Autoeficacia
      - Su teoría se centraba en el modelado, la imitación y el papel de los procesos mentales en la adquisición de conductas.
      - El entorno tiene un papen fundamental en el modelado social. Por su parte, el interaccionismo es con énfasis en la influencia social.
- - - - Salvador Minuchin (1921-2017): Terapia Estructural
      - Jay Haley (1923-2007): Terapia Estratégica
        
        Terapia Posmoderna: construccionista
        
        Ludwig Wittgenstein (1889-1951): Tractatus Lógico-Philosophicus
        
        Michael White (1948-2008) y David Epston (1944):
        Terapia Narrativa
        
        Steve de Shazer (1940-2005): Terapia Centrada en Soluciones
        
        Harlene Anderson (1942): Terapia Colaborativa
      - Mara Selvini Palazzeli (1916-1999): Escuela de terapia familiar sistémica
      - Paul Watzlawick (1921-2007): Terapia Centrada en el Problema
    - - Esta técnica era absorbente: exigía imaginarse una bola de cristal antes de fantasear con una visión del futuro.
        
        Descripción de la Técnica
        
        ¿Qué sujetos pueden ser objeto de la aplicación de esta técnica?
        
        Buscan mejorar su vida y su relación con el que presentan el conflicto o problema.
        
        En pacientes que buscan solución de problemas en sí mismo o con alguien relacionada al ambiente familiar, laboral o de pareja.
        
        ¿Cuándo se aplica la técnica?
        
        Haciéndolo ver que tienen soluciones
        
        Cuando se busca que el paciente mejore sus problemas
        
        Proceso
        
        Detalles
        
        Se anima al cliente a ser específico sobre lo que está viendo. Por ejemplo, ¿qué está haciendo? ¿Con quién está? ¿Cómo se siente?
        
        Identificación de Pasos:
        
        Identificación de pasos: Luego, el terapeuta ayuda al cliente a identificar los pasos que podrían llevarles a ese futuro deseado. Esto puede incluir acciones concretas o cambios en su forma de pensar.
        
        Visualización
        
        El terapeuta pide al cliente que se imagine mirando dentro de la bola y describa lo que ve. Esto puede incluir situaciones, emociones y relaciones deseadas
        
        Crear sus propias visiones
        
        Observarse y observar la conducta propia y la de los demás en el contexto de acción del futuro.
        
        Sin estar en trance
        
        Muchos de sus clientes podían igualmente atisbar en la bola de cristal sin llegar a estar en trance y eran capaces de elaborar expectativas para un futuro libre de quejas.
        
        En estado de trance:
        
        Inducía al paciente en estado de trance. Que proyectara su futuro como en una bola de cristal, o en una serie de bolas metafóricas, con la finalidad de impulsar una conducta diferente, orientándose hacia una solución (de Shazer, 1978)
        
        Resultados y efectividad de la técnica
        
        ¿Cuáles son los resultados esperables de la tecnica?
        
        ¿Cómo se evalúa la efectividad de la técnica?
        
        Cuando el cliente haya encontrado esa solución a su problema que tanto deseaba, pero que haya sido mediante las metas fijadas con el terapeuta.
        
        Que el paciente encuentre la solución a sus problemas por medio de metas constructiva tanto como tenga una mejor calidad de vida con los que lo rodean.
        
        Beneficios de técnica
        
        Faculta el cambio
        
        Permite a los clientes identificar pasos prácticos hacia el cambio deseado.
        
        Promueve la autonomía
        
        Los clientes son guiados para encontrar sus propias soluciones, empoderándolos en el proceso terapéutico.
        
        Aumenta la motivación
        
        Visualizar un futuro deseado puede aumentar la motivación para tomar acciones concretas.
        
        Fomenta la esperanza
        
        Ayuda a los clientes a centrarse en posibilidades positivas y soluciones
        
        Ejemplo de dinámica en equipo
        
        Cada equipo debe dibujar o crear una representación visual de una "bola de cristal" en una hoja grande.
        
        En esta bola, deben incluir:
        
        Pasos concretos que el cliente podría tomar para alcanzar ese futuro.
        
        Recursos y fortalezas que el cliente ya posee y que pueden ayudarle en su camino.
        
        Imágenes o palabras que representen el futuro deseado del cliente
        
        Creatividad
        
        Pueden usarse colores, dibujos y palabras clave para hacer su representación visual atractiva y significativa.
      - En 1972 de Steve Shazer (1940-2005) describió este recurso que denominó:
        
        Técnica de la bola de cristal. Con ella hacía que el cliente construyera su propia solución y posteriormente empleándola como guía de terapia.
- - - - "Piensa" en palabras y en números: contiene la capacidad para las matemáticas, leer y escribir.
      - Se guía la lógica binaria: sí-no, arriba-abajo, antes-después, más-menos.
      - Abstrae, cuenta, mide el tiempo.
      - Emplea procesos convergentes: obtiene nueva información a partir de datos ya disponibles, formando ideas o datos convencionalmente aceptables.
      - Procesa información analítica y secuencialmente, de forma lógica y lineal.
      - Aprende de la parte al todo y absorbe rápidamente los detalles, hechos y reglas.
  - - - "Piensa" en imágenes, símbolos y sentimientos
      - Emplea un procesamiento divergente combina la información para encontrar relaciones nuevas de las ideas entre sí. Forma la base de la intuición y la creatividad.
      - Procesa la información en operaciones simultáneas o en paralelo: no pasa de una característica a otra, sino que busca pautas y gestalt's. Se interesa por las relaciones.
      - Es holístico: aprende del todo a la parte.
      - Tiene una percepción global, sintetizando la información que le llega para entender cómo se combinan las partes para formar el todo.