Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
AULA INVERTIDA, Se puede implementar en diversas disciplinas y niveles…
AULA INVERTIDA
-
ORIGEN
Bergmann y Sams comenzaron a grabar sus conferencias para que los estudiantes pudieran verlas en casa y así utilizar el tiempo de clase para realizar actividades más interactivas y prácticas.
.
El concepto del aula invertida (flipped classroom) tiene sus raíces en la teoría del aprendizaje activo, que sostiene que los estudiantes aprenden mejor cuando están activamente involucrados en el proceso de aprendizaje.
Aunque la idea de invertir el aula no es nueva y puede rastrearse hasta varios pedagogos del pasado, su popularización en la educación moderna se atribuye a los profesores de química Jonathan Bergmann y Aaron Sams en 2007.
-
-
TUTORIAL
-
Paso 1: Entender el Concepto
El aula invertida es un enfoque donde los estudiantes estudian el contenido teórico fuera del aula (a través de videos, lecturas, etc.) y en clase realizan actividades prácticas.
Paso 2: Preparar los Contenidos (Seleccionar videos educativos, lecturas, presentaciones, etc)
Crear el material a utilizar como Youtube PowerPoint, Google Docs.
-
Paso 4: Planificar las actividades de clase
a) Discusiones en grupo: Debates sobre el material
b) Proyectos colaborativos: trabajos en equipo para aplicar los conceptos
c)Resolución de problema: Ejercicios prácticos y estudios de caso
d) Retroalimentación: Sesiones y preguntas y respuestas
Paso 5:Evaluar y Ajustar
a) Feedback de los estudiantes: Recoger sus opiniones sobre el material y actividades
b)Ajustes: Modificar el contenido y las actividades según el Feedback recibido
-
-
-
Se puede implementar en diversas disciplinas y niveles educativos. Aquí tienes algunos ejemplos de cómo se puede aplicar este enfoque en diferentes contextos
-
-
-
-
Un aula virtual es un entorno de aprendizaje en línea que simula las características de un aula física, permitiendo la interacción entre estudiantes y profesores a través de internet. :check:
-
-
-
-
-
Este enfoque permitió a los estudiantes aprender a su propio ritmo y venir preparados a clase para participar en discusiones y resolver problemas con la ayuda del profesor y sus compañeros
-
-
-