Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KONSEP PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM 2013 - Coggle Diagram
KONSEP PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM 2013
Prinsip-prinsip Pembelajaran Kurikulum 2013
Pembelajaran Aktif
Siswa aktif dalam proses pembelajaran.
Integrasi Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan
Pembelajaran mencakup tiga aspek utama.
Pembelajaran Kontekstual
Materi relevan dengan kehidupan siswa.
Pembelajaran Berbasis Proses
Menekankan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi.
Berpusat pada Siswa
Fokus pada kebutuhan, minat, dan potensi siswa.
Pemanfaatan Teknologi
Menggunakan teknologi dalam pembelajaran.
Konsep Pembelajaran dalam Kurikulum 2013
Menggabungkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap
Pembelajaran berpusat pada siswa
Menggunakan pendekatan tematik dan integratif
Menekankan pentingnya pembelajaran aktif, kontekstual, dan berbasis proses.
Bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia
Pengertian dan Hubungan SKL, KI-KD, Indikator, dan Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar (KD)
Kemampuan yang harus dimiliki siswa pada setiap tingkat kelas, dikembangkan dari KI.
Indikator
Tanda atau ciri pencapaian KD yang digunakan untuk mengukur tujuan pembelajaran.
Kompetensi Inti (KI)
Tingkat kemampuan yang harus dicapai mencakup sikap spiritual (KI-1), sikap sosial (KI-2), pengetahuan (KI-3), dan keterampilan (KI-4).
Tujuan Pembelajaran
Hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa dalam proses pembelajaran, mencerminkan ketercapaian indikator.
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kriteria kemampuan lulusan mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Menata Kelas Pembelajaran Aktif dan Dinamis
Penggunaan Media dan Teknologi
Meningkatkan partisipasi siswa.
Metode Pembelajaran Variatif
Problem-based learning, project-based learning, cooperative learning.
Pengaturan Tempat Duduk
Fleksibel sesuai aktivitas pembelajaran.
Keterlibatan Siswa
Mendorong partisipasi aktif dalam diskusi dan kegiatan hands-on.
Langkah-langkah Pembelajaran dalam Kurikulum 2013
Kegiatan Inti
Metode beragam seperti diskusi, eksperimen.
Kegiatan Penutup
Kesimpulan, refleksi, tindak lanjut.
Kegiatan Pendahuluan
Mengkondisikan siswa, menyampaikan tujuan.
Penilaian
Mengukur pencapaian kompetensi siswa secara berkelanjutan.
Perencanaan
Guru menyusun RPP dan menyiapkan bahan ajar.
Perubahan Kurikulum 2013
Materi Pembelajaran
Lebih integratif dan tematik.
Penilaian
Penilaian autentik mencakup pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Pendekatan Pembelajaran
Dari teacher-centered ke student-centered.
Peran Guru
Guru sebagai fasilitator, motivator, inspirator.