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《國中會考閱讀素養課》 - Coggle Diagram
《國中會考閱讀素養課》
總論
理解一篇文章的歷程
1.詞義｜關鍵詞彙
要掌握夠多的詞義
通常為反覆出現的詞(也會藏在標題中)
2.句義｜關鍵句子
常在段落最前方/最後方
我的理解：常會是總述(論點)，而非分述(例證)
3.段落｜段落要旨
掌握文章結構脈絡
閱讀三歷程
擷取與檢索(找一找)
統整(請統整)與解釋(為什麼+想一想)
省思與評鑑(你認為)
閱讀素養的真諦
「讀懂別人真正的意思」
所以學生要回到文本找證據，不能自以為是
閱讀理解或許沒有絕對答案，但會有相對正確答案
解題技巧
順序：瀏覽題目>>題幹敘述>>選項
如何避免二選一答錯?
遮住選項，逼自己先理解題幹、畫出關鍵句再作答
短句題/整段在敘述一個觀念題
畫不出關鍵句
用概念分析法
看哪個選項與關鍵概念最呼應
白話文解題【短句類】
釐清
關鍵詞彙間
的關係
圈出關鍵詞彙(反覆出現)
要圈完整(連同形容詞一起)
句子的主詞也算
留心代詞(可能代指前面出現過的詞>>此詞重複出現)
把所有關鍵詞彙重新排列
將短句換句話說