Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

NỘI DUNG PPDH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC - Coggle Diagram

- - - - Là thành tố trong quá trình dạy học giúp thúc đẩy việc hoc.
      - PTDH thay thế cho sự vật, hiện tượng và các quá trình xảy ra trong thực tiễn mà GV và HS không thể tiếp cẩn được
      - Giúp GV trình bày bài dạy một các tinh giản nhưng vẫn đảm bảo nội dung đầy đủ, sâu sắc và sinh động.
      - Tạo hứng thú giúp khơi gợi năng lực tự chủ, chủ động của HS.
    - - PT nghe nhìn
      - Tài liệu in ấn
      - Công nghệ thông tin và truyền thông
    - - kiến tạo tri thức
      - Rèn luyện kĩ năng, giải quyết vấn đề
      - kích thích hứng thú học tập
      - Hợp lý hoá công việc của thầy và trò
- - - - Thực hành luyện tập
      - Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn
      - Phân tích, khám phá, rút ra bài học
      - Trải nghiệm
    - - Bước 2: Thiết kế các hoạt động học tập
        
        Phân tích, rút ra bài học
        
        Thực hành, luyện tập
        
        Củng cố, vận dụng kiến thức thực tiễn
        
        Hoạt động trải nghiệm
      - Bước 3: Tiến hành thiết kế kế hoạch bài dạy
      - Bước 1: Nghiên cứu bài học
        
        Xác định mục tiêu, kế hoạch bài học
        
        Xác định kiến thức trọng tâm của bài dạy, dự kiến hoạt động học tập
  - - - Tia chớp
      - Trò chơi học tập
      - Kĩ thuật ổ bi
      - Câu hỏi gợi mở
      - Sơ đồ tư duy
      - KWL
      - Khăn trải bàn
      - Kĩ thuật bể cá
    - - Hình thức dạy học theo nhóm ngoài lớp
      - Hình thức dạy học trường học kết nối
      - Hình thức dạy học trên lớp
      - Hình thức dạy học theo cá nhân
    - - Gợi mở - Vấn đáp
      - Tích hợp liên môn
      - Trực quan
      - Sử dụng công nghệ
      - Học qua trải nghiệm
- - - - Chia theo hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp
      - Ba mạch kiến thức: số và đại số; hình học và đo lường; thống kê và xác suất
      - Nội dung môn toán: Logic, trừu tượng, khái quát
    - - Tạo sự kết nối giữa toán học với thực tiễn, toán học với các môn học khác
      - Đảm bảo sư cân đối giữa học kiến thức và vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề
      - Phát triển kiến thức, kĩ năng then chốt, tạo cơ hội để HS trải nghiệm vận dụng toán học vào thực tiễn
      - Tạo cơ hội cho HS sử dụng phương tiện công nghệ, thiết bị hiện đại hỗ trợ quá tình học toán
      - Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho HS
      - Giúp HS hiểu được khái niệm, nguyên lý, quy tắc toán học cần thiết cho tất cả mọi người một cách có hệ thống sử dụng đươc trong cuộc sống hàng ngày
      - Giúp HS có cái nhìn tổng quát về toán học, hiểu được vai trò và ứng dụng của toán học trong cuộc sống
      - Cấu trúc chương trình tuyến tính kết hợp với đồng tâm xoắn ốc
      - Xoay quanh tích hợp ba mạch kiến thức
  - - - Sử dụng ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường, động tác hình thể để biểu đạt tình huống đơn giản
      - Lựa chọn các phép toán và công thức số học để nói hoặc viết các nội dung, giải quyết vấn đề
      - Nêu và trả lời được câu hỏi khi lập luận, giải quyết vấn đề đơn giản
      - Sử dụng được các công cụ, phương tiện toán đơn giản để thực hiện các nhiệm vụ học tập đơn gỉan
      - Thực hiện các thao tác tư duy ở mức độ đơn giản
    - - Cơ sở vật chất
      - Học sinh và phụ huynh
      - Một chương trình có nhiều bộ sách giaos khoa
      - Năng lực của giáo viên