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Diferencias individuales y atención a la diversidad en el aprendizaje…
Diferencias individuales y atención a la diversidad en el aprendizaje escolar
SALA 6 : Karen M. Stefany C.
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3. La educación escolar ante la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones del alumnado.
Idea principal
El ideal de la individualización de la enseñanza del mayor grado posible de ajustes entre la acción educativa e institucional y las capacidades,
Idea secundaria
En el trasfondo de esta diversidad de propuestas, cinco planteamientos o estrategias generales cuya presencia puede detectarse en la evolución histórica.
En su organización actual: son las identificadas por los autores como estrategia selectiva, estrategia de adaptación de objetivos, estrategia temporal, estrategia de neutralización o compensación de las diferencias individuales, y estrategia de adaptación de las formas y métodos de enseñanza
Las propuestas concretas sobre cómo conseguir el mayor grado de ajuste posible entre la educación y la enseñanza, y por otra, las características de los alumnos, han sido históricamente variadas y diversas.
La educación básica y obligatoria a lo largo del siglo XX y la consiguiente incorporación de la práctica de la población en edad escolar a los centros educativos
El estudio de las relaciones entre las características individuales de los alumnos y el proceso de aprendizaje.
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