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Implementación de un Aula Virtual en la I. E. T. Alberto Castilla del…
Implementación de un Aula Virtual en la I. E. T. Alberto Castilla del Guamo Tolima ubicada en la Zona Rural.
Tecnología Educativa: Disciplina Pedagógica encargada de concebir, aplicar y valorar de forma sistemática los procesos de enseñanza y aprendizaje, valiéndose de diversos medios para que la educación logre sus finalidades (Sancho Gil et. al, 2015). 
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Ventajas
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El uso de las TIC cada día es más necesario en las actividades pedagógicas, los niños y jóvenes disfrutan la interacción con las herramientas web, y se han acostumbrado al uso de los equipos celulares, tabletas y de cómputo.
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Gestión de las TIC: “conjunto de procesos teórico-prácticos integrados horizontal y verticalmente dentro del sistema educativo, para cumplir los mandatos formales, en donde la gestión debe ser entendida como una nueva forma de comprender y conducir la organización escolar” Vargas (2008, p. 5).
A través de estos mecanismos y prácticas de aula se pretende promover y motivar el uso de herramientas informáticas adquiriendo una transformación positiva en los ambientes de aprendizaje escolar con la ayuda y conformación de grupos de estudio (comunidad aprendizaje).
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Las plataformas virtuales de aprendizaje, los cursos en línea y los recursos digitales han ampliado las posibilidades de educación a distancia y el aprendizaje personalizado.
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Esto ha fomentado la creatividad y la expresión individual, así como el intercambio de ideas y perspectivas.
Aula virtual. Los docentes podrán implementar estrategia que les permitirá empezar a incorporar en su práctica pedagógica el uso de las TIC en el trabajo de aula, lo cual va a ir de la mano con los avances tecnológicos y lograr un avance significativo en el proceso enseñanza aprendizaje.
Herramientas
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Aplicaciones educativas interactivas como kahoot, quizlet o edpuzzle,
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Realidad Aumentada
Los usuarios tienen la posibilidad de mirar alrededor de los objetos virtuales como si fueran reales.
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Educación Rural: La educación en las áreas rurales requiere de una apuesta diferencial para
adaptarse a las condiciones de estas zonas del país y necesidades de la población.
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Desafíos Pedagógicos
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La necesidad de que los profesores reflexionen y se replanteen qué contenidos van a enseñar a estas nuevas generaciones
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Contexto Socioeconómico
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Barreras culturales, tecnológicas y lingüísticas
La falta de competencia y habilidad aumenta los niveles de competencia del profesorado en la relación con las TIC
falta de tiempo para practicar el entrenamiento pedagógico y las habilidades y la falta de formación en las TIC.