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Evaluación y Reforma, Oscar Enrique Esquivel Hassan - Coggle Diagram
Evaluación y Reforma
Evaluación
Definición
Proceso de negociación continua de significados
Toma de decisiones
Importancia
Reflexión sobre componentes e intercambios
Determinar resultados
Consolidar innovación
Características
Contínua
Orientadora
Formativa
Tipos
Evaluación Inicial o Diagnóstica
Evaluación Formativa u Orientadora
Evaluación Final o Sumativa
¿A quién Evaluamos?
Alumnos
Caracter Formativo
Cualitativa
Diagnóstica
Orientadora
Profesores
Finalidades:
Mejora
Control
Componentes
Reflexión
Motivación
Integración
Insititución Educativa
Seguimiento del Proyecto Educativo
Valoración de tareas y funciones
Toma de decisiones
Mejora de calidad
Sistema Eduactivo
Instituto Nacional de Investigación y Evaluación
Funciones
Propuestas
Asesoramiento
Desarrollo de Procedimientos
¿Qué Evaluamos?
Objetivos
Intencionalidad educativa
Proyecto Educativo y Curricular
Contenidos
Significatividad lógica
Significatividad psicológica
Procedimientos
Caminos que conducen al aprendizaje
Tipos de análisis
Intraobjetal
Interobjetal
Transobjetal
Recursos
Metodología
Organización de componentes educativos
Tipos de relaciones
Dominantes
Jerárquicas
Colaboración
Etc.
Evaluación misma (metaevaluación)
Criterios del Joint Committee
Reforma Educativa
Características
Descentralización
Mayor autonomía para Comunidades Autónomas y Centros Escolares
Necesidad de Evaluación
Garantizar coherencia
Cumplimiento de objetivos mínimos
Proceso de Evaluación
Planificación
Implementación
Análisis
Retroalimentación
Oscar Enrique Esquivel Hassan