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REPORTE GRAFICO DE RESULTADOS EPO 150, PROF. JESÚS GUERRERO, image -…
REPORTE GRAFICO DE RESULTADOS EPO 150
1. Ambientes Pedagógicos
AP 1. Planeación escolar
AP 1.1 Diagnóstico, participación e instrumentación del PMC
: Evaluación del diagnóstico, participación e implementación del Plan de Mejora Continua (PMC). Indicadores consideran la base diagnóstica, la participación de la comunidad escolar, la adherencia a lo proyectado y el impacto del PMC en las actividades escolares.
AP 2. Estrategias de atención a las y los estudiantes
AP 2.1 Atención a necesidades académicas y socioemocionales
: Estrategias para apoyar la formación integral del estudiantado.
AP 2.2 Atención a estudiantes en riesgo de abandono escolar
: Medidas para prevenir el abandono escolar.
AP 2.3 Acciones que favorecen la eficiencia terminal
: Iniciativas para mejorar la tasa de graduación.
AP 2.4 Uso de evaluaciones para la mejora de los aprendizajes
: Utilización de evaluaciones para mejorar el rendimiento estudiantil.
AP 3. Procesos pedagógicos de aula
AP 3.1 Uso efectivo del tiempo en el aula
: Acciones para optimizar el tiempo de clase.
AP 3.2 Ambiente favorable para el aprendizaje
: Estrategias para crear un entorno de aprendizaje positivo.
AP 3.3 Seguimiento a la práctica docente
: Métodos para supervisar y mejorar la enseñanza.
AP 4. Estrategias para el acceso a materiales educativos
AP 4.1 Elaboración de material didáctico por docentes
: Producción de recursos educativos por el personal docente.
AP 4.2 Acceso a material bibliográfico
: Facilitar el acceso a libros y otros recursos bibliográficos.
AP 5. Participación y trabajo colaborativo de docentes
AP 5.1 Participación del personal escolar en la toma de decisiones
: Involucramiento de los docentes en la gestión escolar.
AP 5.2 Trabajo colaborativo en el plantel
: Acciones realizadas en equipo dentro de la escuela.
AP 6. Estrategias de acompañamiento a docentes y directivos
AP 6.1 Acompañamiento pedagógico a docentes
: Apoyo pedagógico al personal docente.
AP 6.2 Acompañamiento al personal de orientación educativa
: Apoyo específico para orientadores educativos.
2. Convivencia Escolar (CE)
CE 1. Cultura de paz
CE 1.1 Manejo del conflicto a través del diálogo
: Estrategias para resolver conflictos mediante el diálogo.
CE 1.2 Relaciones interpersonales de respeto y apoyo
: Promoción de relaciones respetuosas y solidarias.
CE 1.3 Acuerdos de convivencia
: Establecimiento de normas de convivencia.
CE 2. Ambiente seguro y saludable
CE 2.1 Situaciones de violencia en el plantel
: Identificación y tratamiento de la violencia escolar.
CE 2.2 Estrategias para detectar y atender la violencia
: Medidas para identificar y abordar la violencia.
CE 2.3 Acciones disciplinarias y derechos de NNA
: Aplicación de medidas disciplinarias respetando los derechos de niños, niñas y adolescentes.
CE 2.4 Promoción del cuidado de la salud
: Fomento de la salud y el bienestar.
CE 3. Inclusión, diversidad y perspectiva de género
CE 3.1 Promoción del trabajo colaborativo entre estudiantes
: Fomentar la cooperación entre los estudiantes.
CE 3.2 Valoración de la diversidad
: Apreciación y respeto por la diversidad.
CE 3.3 Atención a estudiantes con discapacidad
: Inclusión de estudiantes con discapacidades.
CE 3.4 Promoción de la perspectiva de género
: Implementación de una perspectiva de género en la educación.
3. Relación con la Comunidad (RC)
RC 1. Involucramiento de las familias en el proceso educativo
RC 1.1 Participación de las familias en actividades educativas
: Estrategias para fomentar la participación familiar en la educación.
RC 2. Relación con la comunidad del entorno
RC 2.1 Proyectos con la comunidad para el bienestar común
: Colaboración en proyectos comunitarios.
RC 2.2 Involucramiento en proyectos comunitarios
: Participación de la comunidad escolar en iniciativas comunitarias.
RC 2.3 Desafíos en la relación con la comunidad
: Enfrentamiento de retos en la interacción con la comunidad.
RC 2.4 Formación en el vínculo con la comunidad
: Educación sobre la importancia de la comunidad.
RC 3. Vinculación con diversas instituciones
RC 3.1 Vinculación con instituciones para apoyar salud y seguridad
: Colaboración con instituciones para garantizar la salud y seguridad estudiantil.
RC 3.2 Vinculación con instituciones para apoyar la formación integral
: Alianzas para mejorar la educación integral.
RC 3.3 Vinculación con instituciones para mejorar condiciones físicas y de servicios
: Mejora de la infraestructura y servicios escolares mediante asociaciones.
4. Contexto Sociodemográfico e Institucional (CS)
CS 1. Características socioeconómicas y familiares del estudiantado
CS 1.2 Contexto socioeconómico de las familias
: Análisis socioeconómico de las familias de los estudiantes.
CS 1.3 Apoyos brindados por las familias
: Tipos de apoyo proporcionados por las familias.
CS 1.4 Expectativas de las familias respecto a la educación
: Aspiraciones y expectativas educativas de las familias.
CS 1.1 Características sociodemográficas
: Información demográfica del estudiantado.
CS 2. Características del personal docente y de orientación educativa
CS 2.1 Condiciones laborales del personal docente y orientador
: Análisis de las condiciones laborales del personal educativo.
CS 3. Características del plantel
CS 3.1 Servicios básicos disponibles en el plantel
: Evaluación de los servicios básicos en la escuela.
CS 3.2 Disponibilidad de mobiliario y equipamiento escolar
: Estado del mobiliario y equipamiento.
CS 4. Características geográficas y sociales de la localidad
CS 4.1 Riesgos sociales por la ubicación del plantel
: Análisis de los riesgos sociales asociados a la ubicación de la escuela.
PROF. JESÚS GUERRERO
