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Formulación de hipótesis y Diseño de investigacion, chrome-capture-2024-6…
Formulación de hipótesis y Diseño de investigacion
Concepción o elección del diseño de investigación
El término diseño se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea.
El investigador utiliza su o sus diseños para analizar la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto en particular.
Diseños cuasiexperimentales
En los diseños cuasiexperimentales los participantes o casos no se asignan al azar a los grupos ni se emparejan, sino que dichos grupos ya están formados antes del experimento: son grupos intactos.
Diseños transversales o transeccionales
Recolectan datos en un tiempo único. Su propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Es como tomar una “fotografía” de algo que sucede.
Tipos de diseños transversales o transeccionales
Exploratorios
Una investigación para comenzar a conocer el modo como opera un grupo terrorista.
Una evaluación de la resistencia de un material de construcción totalmente innovador.
Un estudio en torno a un nuevo tipo de epidemia provocada por un virus desconocido.
Descriptivos
Encuestas nacionales de opinión sobre las tendencias de los votantes durante periodos electorales.
Censos de población.
Un estudio sobre la tendencia ideológica de los 15 diarios de mayor tiraje en América Latina.
Una investigación para evaluar los niveles de satisfacción de los clientes de un hotel respecto al servicio que reciben.
Correlacionales-causales
Una investigación que pretendiera indagar la relación entre la atracción y la confianza durante el noviazgo en parejas de jóvenes, observando cuan vinculadas están ambas variables.
Una investigación para determinar las causas por los cuales disminuyó la motivación de los trabajadores de una empresa en un punto en el tiempo.
Diseños
cuantitativos
Experimentales
Experimentos “puros”
Cuasiexperimentos
Preexperimentos
No experimentales
Transversales
Longitudinales
Diseños experimentales
¿Qué es un experimento?
El término experimento tiene dos acepciones básicas.
La primera es más general y se refiere a
realizar una acción y después observar las consecuencias
Así, hablamos de “experimentar” cuando mezclamos sustancias químicas y vemos la reacción provocada, o cuando nos
cambiamos la apariencia (look) y observamos el efecto que causa en nuestras amistades
La esencia de esta concepción de experimento es la manipulación intencional de una acción para analizar sus posibles resultados
¿Cuáles son los requisitos de un
experimento?
1.- Manipulación intencional de una o más variables independientes (supuestas causas).
2.- Medición del efecto que la variable independiente tiene en la variable dependiente (o varias independientes y dependientes).
3.- Control o la validez interna de la situación experimental.
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En un experimento podemos tener más de una variable independiente y más de una dependiente
Pasos de un experimento
Decisiones sobre variables: número, manipulación y medición
Decisiones sobre la muestra: perfiles
Elección del diseño específico
Implementación
Principales fuentes de invalidación interna I
Historia.
Maduración.
Inestabilidad del instrumento de medición.
Inestabilidad del ambiente experimental.
Administración de pruebas.
Instrumentación.
Regresión.
Selección.
Validez externa
Generalizar resultados de un experimento a situaciones no experimentales, así como a otros participantes, casos o poblaciones.
Fuentes de invalidación externa I
Efecto reactivo o de interacción de las pruebas.
Efecto de interacción entre los errores de selección y el tratamiento experimental.
Efectos reactivos de los tratamientos experimentales.
Interferencia de tratamientos múltiples.
Imposibilidad de replicar los tratamientos.
Descripciones insuficientes del tratamiento experimental.
Diseños longitudinales
Se utilizan cuando el interés del investigador es analizar cambios a través del tiempo de determinadas categorías, conceptos, sucesos, variables, contextos o comunidades; o bien, de las relaciones entre éstas.
Estudios que recaban datos en diferentes puntos del tiempo, para realizar inferencias acerca de la evolución, sus causas y sus efectos.
Formulación de hipótesis
Las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno o problema investigado formuladas como proposiciones o afirmaciones y constituyen las guías de un estudio
No todas las investigaciones cuantitativas plantean hipótesis. Solamente se formulan en estudios correlaciones y explicativos
(y según algunos autores, en investigaciones que pronostican un dato).
Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, y pueden o no comprobarse con datos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en sí.
¿De dónde surge la hipótesis?
La revisión de la literatura.
Teorías y generalizaciones empíricas.
El planteamiento del problema.
Características que debe tener una hipótesis
Naturaleza empírica: de la hipótesis y sus variables o constructos.
Verosimilitud (probabilidad).
Facilidad de ser comprendida.
Claridad.
Términos precisos.
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Se derivan de la teoría existente y deben formularse a manera de proposiciones. De hecho, son respuestas provisionales a las preguntas de investigación.
¿Qué tipos de hipótesis se pueden establecer?
Hipótesis de investigación.
Hipótesis nulas.
Hipótesis alternativas.
Hipótesis estadísticas.
¿Qué son las variables?
Propiedades que tienen una variación que puede medirse u observarse.
Ejemplos
género, edad, inteligencia emocional, producto interno bruto, presión arterial, motivación en el trabajo, resistencia al fuego de un material (acero), peso, actitud hacia el aborto, etc.
Los constructos o construcciones hipotéticas
Variables que se relacionan con otras dentro del marco de una hipótesis o una teoría.
¿Deben definirse las variables de una hipótesis como parte de su formulación?
Es indispensable definir los términos o variables incluidos en toda hipótesis.
Sin definición de las variables no hay investigación.
Las variables deben ser definidas de dos formas: conceptual y operacional.
¿Cuál es la utilidad de las hipótesis?
En el enfoque cuantitativo son las guías de una investigación
Probar teorías.
Sugerir teorías.
Tienen una función descriptiva y explicativa, según sea el caso.
Nombre: Rubia Eunice Guevara Reyes
No: 20142006431
MET.INV.EN PS.IV
MAPA CAPS 6 Y 7
Lic.:CARMEN SIOMARA LOPEZ SANTOS
Fecha de entrega: 13/7/24
