Educación y concienciación ambiental

¿QUE ES LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Es una herramienta esencial que nos permite lograr objetivos cruciales para el desarrollo sostenible. Su propósito es que nuestra población adquiera conocimientos sobre los aspectos naturales, culturales y sociales, de manera que pueda contribuir a resolver los problemas ambientales(Gutiérrez & Prieto, 2010).

¿PARA QUE SIRVE?

  1. valoración del medio ambiente (no económica)
  1. Las relaciones ecológicas y la participativas del hombre

3.sensibilizarnos estética y a la conservación del medio ambiente

  1. El impacto que produce el ser humano sobre el ambiente y la manera que lo produce.
  1. concientizar sobre la problemática ambiental
  1. fomentar hábitos para mejorar la calidad de vida (Palmer, 1998)

CAUSAS Y CONSECUENCIAS

CAUSA: aumento progresivo de la población (sobrepoblación). EFECTO: disminución de los recursos alimentación mayor consumo de agua y creación de industrias

CAUSA: emisiones , vertidos y residuos de industrias. EFECTO: contaminación de ríos , cielo , terrenos con basuras , gases y líquidos.

CAUSA: proliferación y construcción de autos que consumen combustibles fósiles. EFECTO: disminución del petróleo del mundo sumada a la contaminación que se genera al quemarse el mismo y producir CO2 que contamina la atmósfera

CAUSA: deforestación continua de bosques.
EFECTO: disminución de los pulmones de la tierra fauna y flora.(Greenpeace, 2023).

CAUSA: derretimiento de los polos. EFECTO: aumento del volumen de los mares , olas, vientos, huracanes e inundaciones

CARACTERÍSTICAS

Un proceso de aprendizaje el cual lleva a la sensibilización de los problemas socio-ambientales mediante la reflexión construir opiniones problemáticas y propuesta de solución

Generar consciencia de las actitudes y hechos sobre el equilibrio del entorno los impacto importantes.

Hacer comprensión sobre conceptos fundamentales del medio ambiente de interacción , cambio y el individuo con su entorno

Desarrollar actividades de solidaridad a partir de la compresión entre los diversos medios y la interdependencia socio-económico política y cultural

Valorar el patrimonio cultural hacia las diversas manifestaciones culturales.

Mejorar las actitudes y comportamientos éticos de la vida cotidiana las acciones personales claras y integraciones en la sociedad.

OBSTÁCULOS

El sistema de desarrollo socio-económico dominante , con sus políticos neo-liberal y enfoques mercado-céntricos industriales no hay conciencia política que genera la degradación socio-ambiental

La degradación ambiental tiene un énfasis humano , social

Estilo de vida irracional (sobreproducción
y sobreconsumo )

Ignorancia del ciclo ecológico

Sistema de desarrollo político in sustentable

Explosivo incremento poblacional urbano.

Rápido deterioro y explotación de los ecosistemas

Ignorancia del desastre socio-natural

Gutiérrez, F., & Prieto, R. (2010). Educación Ambiental: Teoría y Práctica. Madrid: Editorial Síntesis.

Palmer, J. A. (1998). Environmental Education in the 21st Century: Theory, Practice, Progress and Promise. London: Routledge.

Greenpeace. (2023). Campañas. Recuperado de https://www.greenpeace.org