Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 3 การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เร…

- - - - ความเชื่อพื้นฐาน
        
        ทุกคนมีความแตกต่างกัน
        
        ทุดคนสามารถเรียนรู้ได้
        
        การเรียนรู้เกิดได้ทุกที่ทุกเวลา
      - การออกแบบกิจกรรม
        
        ให้นักเรียนให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม (ลงมือปฏิบัติ)
        
        ทางสติปัญญา (ท้าทายความคิดของนักเรียน)เพื่อกระตุ้นสมองให้เกิดการเคลื่อนไหว
        
        ทางกาย(ให้ผู้เรียนได้เคลื่อนไหวร่างกาย)เพื่อให้ประสาทตื่นตัว
        
        ทางสังคม มีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับบุคคลหรือสื่งแวดล้อม
        
        มีส่วนร่วมทางอารมณ์เป็นกิจกรรมที่เกิดพร้อมกับการกระทำอื่นๆที่จะส่มผลต่ออารมณ์ความรู้สึกของผู้เรียน
        
        ให้ผู้เรียนเลือกเนื้อหาที่สนใจ
        
        การออกแบกิจกรรมที่เน้นจุดเด่นของผู้เรีนยน
        
        ผู้เรียนได้รับข้อมมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตของในสังคมและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล สังคมศึกษา และวรรณคดี
        
        ให้ผู้เรียนค้นคว้า ทดลอง และอภิปรายโดยใช้หลักเหตุผล
        วิทยาศษาสตร์
        
        การเคลื่อนไหวร่างกาย พละการงานอาชีพ
        
        ให้ผู้เรียนรู้กฎเกณฑ์และสามารถน้ำเอาไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆ คณิตศาสตร์ หรืออังกฤษ
        
        จิตนาการและการสร้าสุนทรียภาพ ศิลปะ ดนตรี
        
        รูปแบบการจัดการเรียนการสอน
        
        Learner-based Teaching ครูเป็นผู้มอบหมายงานและกระตุ้น ผู้เรียนค้นคว้าเองและจัดทำสื่อเอง
        
        Student Centered Class ครูจัดเตรียมเนื้อหา และคอยดูแล
        ผู้เรียนดำเนินกิกรรม
        
        Learner Independence ผู้เรียนมีอิสระในการค้นคว้า เลือกงาน และฝึกปฏิบัติตามความต้องการของตนเอง
  - - - ผังก้างปลา
      - ผังวงกลมซ้อน หรือเวนน์ไดอะแกรม
      - ผังมโนทัศน์
      - ผังลำดับขั้นตอน
      - ผังวัฎจัก
      - ผังใยแมงมุม
      - แผนที่ความคิด
    - - 2.0 นำเทคโนโลยีเข้ามาช่วยเหลือผู้สอน
      - 3.0 มีการพัฒนาเคลือข่ายอินเทอร์เน็ต
      - 0.1 เริ่มวางระบบการศึกษา
      - 4.0มีความต่อเนื่อง
        
        แนวทาง
        
        พัฒนาภาษาอังกฤษ
        
        ส่งเสริมคณิคศาสตรื และวิทยาศาสตรื
        
        พัฒนาทักษะและกระบวนการคิดวิเคราะห์
        
        ปรับหลักสูตรให้ทันสมัย
        
        ปรับปรุงตำราเรียน
        
        พัฒนาโรงเรียนขนาดเล็ก
        
        จากครูผู้สอนเป็นโค้ช
        
        บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก
        
        แนวคิด
        
        จัดการเรียรู้สองภาษา ไทย-อังกฤษ
        
        ใช้ STEM เป็นหัวใจหลัก
        
        ส่งสรืมทักษะ EF
        (ใช้ทักษะความคิด และสมองส่วนหน้า)
        
        เรียนรู้แบบโครงการ
        
        ใช้เทคโนโลยีเข้าช่วย
        
        การเรียนรู้แบบ Active learning
      - เทคนิคการจัดการเรียนรู้
        
        CLIL
        
        การเรียนรู้แบบบูรณาการเนื้อหาและภาษา
        
        TPACK Model
        
        CK สาระเนื้อหา
        
        PK กลยุทธ์และการเรียนรู้ที่หลากหลาย
        
        TK การใช้เทคโนโลยี
        
        PCK ทัศน์การสอน ภาษา รูปแบบ แนวทางการสอนที่เหมาะสม
        
        TPK ความรู้ เข้าใจว่าการสอนสามารถเปลี่ยนแปลงได้
        
        TCK รู้เข้าใจในการใช้เทคโนโลยีให้เหมาะสม
        
        TPACK การบูรณาการ ความรู้ ทักาะผสมผสานในการใช้สื่อนวตกรรม
        
        เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบ STEM
        เชื่อมโยงวิทย์ กับคณิตศาสตร์ใช้ความรู้เทคโนโลยีหาวิธีการ วิศวกรรมศาสตร์
    - - เสนอสิ่งเร้า
        
        ทำให้ผู้เรียนสงสัย
        
        ทบทวนประสบการเดิม
      - รวมพลังวิเคราะห์
        
        พิสูจน์สมมุติฐาน (สำคัญ)
        
        ครูออกแบบการเก็บข้อมูล (ใบงาน)
      - รวมพลังอภิปปราย
        
        นำเสนอ
        
        ผู้เรียนแปลความหมายข้อมูล
        
        ผู้เรียนสะท้อนความคิดกัน
        
        ครูเชื่อมความรู้ที่ผู้เรียนสร้างไปยังสิ่งที่ถูกต้อง
        
        ครูสร้าความเข้าใจให้ฝังแน่น
      - พลังสือสารสะท้อนความคิด
        
        นำเสนอ
        
        ผู้เรียนสะท้อนความคิด
      - รวมพลังประยุกต์และตอบแทนสังคม
        
        การปฏิบัติ
        
        สร้างชิ้นงาน
- - - - 8C
        
        Critical thinking & problem solving
        การคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา
        
        Creativity & innovation
        ความคิดสร้างสรรค์ และนวัตกรรม
        
        Cross-cultural understanding
        เข้าใจและแสดงออกทางวัฒนธรรมอย่างเหมาะมฃสม
        
        Computing ,information, media literacy
        การสื่อสาร สารสนเทศและสื่อ
        
        Collaboration ,teamwork &leadership
        ทำงานร่วมกันและมีภาวะผู้นำ
        
        Computing & ICT literacy
        ความรอบรู้ทางด้สคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี
        
        Career & learning skills
        ทักษะอาชัพและการเรียนรู้
        
        Compassion คุณลักษณะพื้นฐาน
      - 3R
        
        Reading การอ่าน
        
        (W) Riting การเขียน
        
        (A) Rithmetics มีความรอบรู้ทางด้านคณิตศาสตร์