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EL PROCESO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA - Coggle Diagram
EL PROCESO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA
El proceso de evaluación da inicio con una necesidad de la institución educativa por ser evaluada
Toda evaluación de una institución educativa surge siempre de una necesidad
La planeación consiste en decidir de antemano qué hacer, cómo, cuándo, dónde y quién lo hará.
La planeación de un trabajo de evaluación requiere que el evaluador responda las siguientes preguntas:
¿Para qué? Propósitos del proyecto de evaluación
¿Por qué? Justificación del proyecto de evaluación
¿Qué? Naturaleza del proyecto de evaluación
¿Quién? Identificación de los protagonistas del proceso de evaluación
¿Cómo? Aquello que debe hacer el evaluador
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Etapas del proceso de evaluación de una institución educativa
Necesidad de evaluar
Planeación del proceso de evaluación
Realización del proceso de evaluación
Presentación de los resultados de la evaluación
Cuando el evaluador redacta los informes que entregará a las distintas personas interesadas en los resultados de la evaluación.
Es en la etapa de realización cuando el evaluador observa comportamientos entrevista a informantes clave aplica instrumentos de medición, etc.
Es en la etapa de planeación cuando el evaluador diseña propiamente el proceso de evaluación como una forma de prever
Una evaluación implica avances y retrocesos constantes de un paso al siguiente, verificando la congruencia fija que debe haber entre los objetivos, métodos y hallazgos de la evaluación