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Evaluación de los espacios y tiempo en Nivel Inicial. - Coggle Diagram
Evaluación de los espacios y tiempo en Nivel Inicial.
Se enfoca en aprovechar al máximo la jornada del tiempo, para estimular al desarrollo y aprendizaje del infante.
Aprende a diferenciar los momentos del día.
Se consideran las necesidades biológicas del niño. (alimentación, salud, sueño etc)
Evaluación
Debe ser continua, para la comprobación de los conocimientos adquiridos
Desenvuelve el proceso educativo de los niños y niñas.
Permite al docente analizar.
Se organiza en dos:
Temporal
Caracteriza por ser flexible.
Se establece un horario de jornada semanal
Se debe respetar las necesidades y ritmos de los niños y niñas.
Tiende a potenciar los aprendizajes.
Espacial
La organización del aula debe ser llamativa para el infante.
Debe proporcionar seguridad y confianza.
Debe tener una buena iluminación.
Cada objeto o material debe tener un sitio fijo
Se puede dividir el aula en rincones.
Se tiende a que los niños puedan tener una libre movilidad
Espacios y tiempos
La evaluación debe ser sistemática y planificada
Deben ser:
Los criterios o indicadores de evaluación deben ayudar a guiar valoraciones.
Diseñar un instrumento que le permita recoger datos más relevantes.
Establecer momentos específicos para la evaluación.
Se hace mención a los rincones.
Son espacios para establecer diversas actividades
Se puede conseguir una mejor de adquisición de conocimientos.
Evaluación del tiempo
Se verifican los logros de determinadas destrezas.
Se considera el tiempo de las actividades de acuerdo a las necesidades.
Ritmo
Interés
Autoestima
Las actividades y el tiempo se organizan en función de la globalidad.
Tomar en cuenta el tiempo del niño
Aislarse
Descansar
Interactuar
Explorar
Descubrir
Repetir
Se dedica el tiempo a la relación personal de cada infante.