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MEDIACIÓN DE CONFLICTOS Y DISCIPLINA POSITIVA EN EL AULA - Coggle Diagram
MEDIACIÓN DE CONFLICTOS Y
DISCIPLINA POSITIVA EN EL AULA
La mediación escolar y sus generalidades
Cultura de Paz
Los conflictos y la mediación como métodos de solución.
Ejemplos de conflictos en el hogar entre niños.
Resolución por medio del diálogo o el castigo.
La Cultura de Paz en la educación
Promoción de la Cultura de Paz en todas las instituciones educativas y niveles.
Consolidación desde la Educación Inicial como práctica permanente.
Importancia de la mediación escolar para enseñar la no violencia.
Definición y naturaleza de los conflictos
Citación sobre la naturaleza de los conflictos (C. Boqué, 2008).
La Cultura de Paz como respuesta, enfatizando el papel de la mediación.
Diversidad de formas de entender los conflictos.
Escucha activa
Formación de Mediadores entre Niños y Niñas
Promoción de la Cultura de Paz a través de la escucha activa en el aula.
Importancia de empoderar a los estudiantes como mediadores de sus propios conflictos.
Capacitación necesaria para que los maestros actúen como mediadores.
Importancia de la Escucha Activa en la Escuela
Necesidad de una escucha activa que vaya más allá de las palabras.
Desarrollo de la comprensión y atención en la comunicación verbal y no verbal.
Rol del docente como mediador en la escuela.
Implementación de la Escucha Activa en las Aulas
Incorporación de la escucha activa como práctica fundamental en todas las aulas.
Rol crucial en la construcción de la Cultura de Paz mediante el respeto, diálogo y tolerancia.
La mediación como procedimiento voluntario con un tercero imparcial.
DISCIPLINA POSITIVA
Experiencia como docente en el Servicio de Nivelación y Aceleración Pedagógica (NAP).
Entendiendo el TDA-H
Definición según R.A. Barkley (2002): trastorno del cerebro ejecutivo que afecta la atención y la capacidad de controlar respuestas, emociones y conducta.
Estrategias para Implementar Disciplina Positiva
Planificación Consciente
Evitar espacios muertos mediante una planificación responsable de actividades.
Innovación en la Enseñanza
Fomentar la creatividad en las clases presenciales y virtuales para mantener el interés de los estudiantes.
Estabilidad Emocional
Construir el conocimiento sobre una base de estabilidad emocional.
Ejemplo de control y resiliencia para los estudiantes, fomentando confianza y empatía.
Impacto de la Disciplina Positiva
Mejora del ambiente de aprendizaje en el aula.
Fomento del respeto, la tolerancia y la empatía como valores fundamentales.
Mediación en el aula
,Etimología del término "mediación" (latín medius - médium).
Método para resolver conflictos con la ayuda de mediadores imparciales.
Definición según Miguel Martí (1997): proceso de resolución alternativa de conflictos.
Técnicas para un Correcto Proceso de Mediación Escolar
A. Detectar el conflicto de manera objetiva, neutral y justa.
Establecer un espacio formal de diálogo, la audiencia de mediación.
Preparativos para la audiencia
Fomento de la escucha activa y el turno para hablar, adaptando métodos según la edad de los estudiantes.
Promoción de la empatía y el derecho de expresar sentimientos y emociones.
Explicación clara del rol del mediador y las reglas de participación.
Conducir la Mediación
Identificar intereses comunes y llegar a acuerdos equitativos.
Formalización de la solución mediante un acta de compromiso y firmas de las partes.
Dirigir la conversación hacia la solución del conflicto desde una posición neutral.
Conflictos en Instituciones Educativas
Involucramiento de padres o representantes que a veces agravan los conflictos.
Importancia de la mediación como intervención temprana en la aparición de conflictos.
Predominio de conflictos derivados de agresiones verbales o físicas entre estudiantes.
Formación en Mediación de Conflictos
Necesidad de fortalecer la formación universitaria en mediación desde perspectivas teóricas y prácticas.
Percepción del docente sobre la creatividad y trabajo en equipo vs. mediación efectiva.
Impacto de la Mediación en la Reducción de Violencia
Papel crucial de la mediación en la disminución de la violencia y promoción de la paz.
Implementación de técnicas específicas para un proceso de mediación escolar efectivo.
Conducta Positiva En El Aula
Resolución pacífica de conflictos e inquietudes mediante estrategias de diálogo
Fundamentada en una Cultura de Paz como base educativa.
Importancia de la Mediación Escolar
Desarrollo de habilidades sociales tanto para docentes como para estudiantes
Estudiantes como mediadores potenciales.
Mejora de la convivencia escolar y transformación del ambiente educativo
Autoridad educativa como mediador en conflictos entre docentes.
Reflejo de Valores del Hogar en la Escuela
Impacto de los valores familiares en la conducta de los estudiantes.
Aula como espacio para canalizar conflictos y tensiones.
Cuadro del saber
Contexto inicial y desafíos
Aula con un 40% de estudiantes con comportamiento indisciplinado y falta de interés.
Dificultades para mantener la atención en clases virtuales.
Estrategias implementadas en clases presenciales
Inicio dinámico de la clase
Uso de sombreros distintos cada día y saludos creativos para involucrar a los estudiantes desde el inicio.
Importancia de establecer un diálogo sobre el bienestar de los estudiantes y organizar la agenda del día.
Implementación del Cuadro del Saber
Estructura del cuadro: ¿Qué sabemos?, ¿Qué deseamos aprender?, ¿Qué aprendimos?
Ejemplo de Aplicación del Cuadro del Saber
Primera fase: Exploración inicial
Anticipación de conocimientos: Los estudiantes expresan lo que saben sobre el tema.
Fomento de la atención y la participación.
Presentación de una imagen o texto para despertar interés.
Segunda fase: Profundización y creación
Reflexión sobre lo aprendido: Los estudiantes comparten lo más interesante y relevante.
Actividad creativa: Los estudiantes expresan lo aprendido a través de poemas, cuentos, dibujos, etc.
Explicación del tema por parte del docente y ampliación del conocimiento